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1、2015年莱芜市初中学业水平考试生物试题一选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）1（2015莱芜）放学回家后，饥饿的你在冰箱里找到一袋麻辣香肠，从食品安全的角度分析，你确定能否食用的最主要依据是（）A储存条件与质量等级B主产日期与保质期C生产厂家与执行标准D配料与食用方法考点：关注食品安全分析：食品安全包括两个方面：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题，从食品安全的角度考虑，购买包装食品应仔细阅读说明书解答：解：食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程在购买食品时应
2、阅读食品包装上是否有质量安全图标，营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容 从食品安全的角度考虑，购买包装食品应首先关注包装袋说明上的生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，是否符合食品安全的要求而本题在冰箱中保存的食物，应注意出厂日期和保质期，可以了解食品是否过期，保证食用的安全故选：B点评：解题的关键是知道食品安全包括哪些方面2（2015莱芜）一说到杜鹊，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物界同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大杜鹊花没有而杜鹊鸟具有的结构层次是（）A细狍B组织C器官D系统考点：绿色开花植物体的结构层次分析：绿色开花
3、植物的结构层次：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构解答：答：杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构故选：D点评：本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同3（2015莱芜）据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（）A成形细胞核B细胞膜C细胞壁D鞭毛考点：细菌的基本形态和结构特点分析：细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的部位，有的细菌还有鞭毛和荚膜
4、解答：解：A、细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，因此，成形的细胞核是“地狱细菌”一定不具有的结构，A正确；BC、细胞膜、细胞壁，都是细菌具有的结构，因此，都是“地狱细菌”一定具有的结构，不是一定不具有的，BC不正确；D、鞭毛是细菌可能具有的结构，因此，鞭毛是“地狱细菌”可能具有的结构，不是一定不具有的，D不正确故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构4（2015莱芜）图1为菜豆种子的纵剖面结构模式图，中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）ABCD考点：探究环境因素对植物光合作用的影响；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程分析：菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、
5、胚根和子叶，其中是胚轴，是胚根，是胚芽，是子叶解答：解：A、胚轴能分裂成为连接根和茎的部位，A错误；B、胚根能够分裂成为植物的根，B错误；C、胚芽能够分裂成为植物的茎和叶，C错误；D、子叶肥厚，内含遗传物质，能够为种子萌发提供营养物质，子叶不能分裂发育，D正确；故选：D点评：解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程5（2015莱芜）亲爱的同学，你正处于人生中最美好的时期一青春期下列关于青春期的叙述，正确的是（）A身体完全发育成热B多种激素作用的结果C生殖器官不再发育D要多隐蔽自我，少听他人意见考点：青春期的发育特点分析：进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及
6、心脏和肺等器官的功能也明显增强青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化解答：解：A、青春期虽然是人体发育的重要时期，但此时人的身体并没有完全发育成熟，在青春期之后才逐步发育成熟，A错误；B、在青春期，有很多激素在起作用，如生长激素、性激素等，B正确；C、在童年时期，生殖器官发育处于停滞状态，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，所以青春期生殖器官停止发育是错误的，C错误；D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体和心理都发生很大的变化，有疑虑不想对家人和老师说，觉得自己长大，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚的情操上，出现一些难以启齿的生理现象和心理矛盾时
7、，要主动与老师或家长交流D错误；故选：B点评：集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华6（2015莱芜）图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（）A该过程表示动物细胞的分化过程B该过程中发生了遗传物质的复制与平分C该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显D该生物体的所有细胞都能进行此过程考点：细胞分裂的基本过程分析：（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜（2）在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们
8、在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化解答：解：A、细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞所以该图应表示为细胞分裂的过程，错误；B、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中细胞分裂实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同正确；C、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，错误；D、高度分化的细胞具有持久性，将始终保持分化后的状态，一般不能进行细胞分裂，错误故选：B点评：解此题的关键理解掌握细胞生长、分裂、分化的概念和联系7（2015
9、莱芜）若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D由内外两层细胞构成考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系分析：腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物解答：解：A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故A正确；B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；C、涡虫的身体背腹扁平，水螅
10、的身体呈圆筒形，故C错误；D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故D错误故选：A点评：解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征8（2015莱芜）鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为属于繁殖行为都是（）A金鸡报晓B雷鸟换羽C鹰击长空D丹顶鹤跳舞考点：鸟的生殖和发育过程分析：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等解答：解：AB、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为如昼夜
11、节律、月运节律、季节节律等鸟类的迁徙、金鸡报晓、鸟类换羽是有季节性的，属于节律行为AB错误；C、鹰击长空是鹰在捕食，属于取食行为，C错误；D、丹顶鹤跳舞是丹顶鹤在求偶，属于求偶行为，D正确；故选：D点评：解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为9（2015莱芜）谁言寸草心，报得三春晖母亲怀胎十月，支起我们生命的起点怀孕开始的标志是（）A卵巢排出卵细胞B精子进人卵细胞C受精卵分裂形成胚泡D胚泡植入子宫内膜考点：精子和卵细胞，受精分析：丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场所解答：解：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精
12、子与卵细胞结合形成受精卵所以受精卵的形成部位在输卵管受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始故选：D点评：形成受精卵时不是怀孕的开始，本题易错选C10（2015莱芜）小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度，图为实验前后幼根的标记情况据此推断幼根的生长主要依据（）A根冠与分生区B分生区与伸长区C伸长区与根毛区D根冠、分生区与伸长区考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的
13、分生组织，使之免受土壤磨损的功能分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明伸长区，位于分生区稍后的部分是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑 生长最快的部分是伸长区成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的绒毛即根毛，增大吸水面积是根吸收水分和无机盐的主要部位解答：解：根的长度不断增加，是分生区的细胞能够不断地分裂增加数量和伸长区的细胞能够不断伸长增大体积的缘故分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补
14、充根冠，向上转化为伸长区如果去掉分生区，根不能再生长伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能11（2015莱芜）显微镜是生物实验的常用工具下列初中生物学教材实验中，需要显微镜都是（）观察人体的几种常见组织 鉴定绿叶在光下制造有机物观察叶片表面的气孔 观察种子的结构 观察人的口腔上皮细胞ABCD考点：生物实验中常用仪器及其正确操作方法分析：在初中阶段，我们使用的显微镜主要是光学显微镜在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数解答：解：观察人体的几种常见组织是为了观察组织是由细胞构成的，只能借助显微镜才能观察，正确；鉴定绿叶在光下制造有机物用肉眼可以观察到现象，不需要显微镜，错误；观察叶片表面的气孔，是在细胞层次上的观察，需要显微镜，正确；观察种子的结构需要借助放大镜就可以观察的很清楚，不需要显微镜，错误；观察人的口
