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1、乐 雅 学 校 思想品德 集 体 备 课 教 案七年级 1-4 班 第（ 1 ）周教学内容第一课 走进中学1、校园风景线课时安排2课时单元主题扬帆起航主 备 人曹守明参 备 人授课教师曹守明教学目标1.感受、体验新的校园、学习环境，了解新环境对自己提出的要求；2.通过参观、访问、调查等活动，了解本校的历史与现状，理解本校校训的含义。3.学会作自我介绍，通过互动活动认识新同学、新老师。教学重、难点1. 了解并热爱新的学校。2.认识和了解新同学、新老师，创建良好的班集体。教学准备教学模式小组互助合作（角色扮演、体验、探究、讨论、交流等方法）教学过程共 案 部 分 个案部分 教师黑板写出几个大字：亲
2、爱的同学们，欢迎你们！ 对学生来说，9月是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字开学节。每个中学大致都在每年的这一时刻重复着辞旧迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同学步入了更高一级的学习殿堂。 走进中学（板书） 提议：教师准备若干张本校的校园风景照片或明信片，通过投影或在班内传阅展示给同学们看。 1. 校园风景线（板书） 漫步校园，我们会发现，这里的风景独好，并且比小学大得多，有很多场地和部门，有很多场馆和社团组织，下面我们来一一来辨识一下。第一层次 校园剪影活动1：学校平面图 活动方式： （）教师在黑板上画出学校平面图（或挂出事先准备好的学校画图），平面图上要画出校长办公室、团委办公室、班
3、主任办公室、任课教师办公室、校医室、图书馆、餐厅等与学生的学习和生活密切相关的部门。 （）教师讲解这些部门的责任和职能。 （）教师鼓励学生上台，试着在图上标出部门的位置和负责人的名字，并要讲台下的学生指出其中的错误之处。 在这里，每一个同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。那么，你希望发展哪方面的能力呢？ 活动2：学校社团组织 活动方式： （）填写。 你所知道的学校社团组织； 你想参加的社团活动； 你还想让学校组织的校园活动。 （）学生课堂发言与交流。 每一所学校都有自己的风格和特色，只要我们用心观察，细心感受，一定会发现它的可爱之处。 经过老师的讲解和同学间的交流，学校在你心中
4、是什么样子？ 活动3：“话说”我们的学校 活动方式： （）用大致5分钟时间让学生描述或描绘自己的学校，着重突出学校的特色。 （）通过上台展示，或小组同学互换的方式，同学间相互交流自己的作品。 （）小组推荐、挑选出优秀作品展示并张贴于班级的板报栏中。第二层次 校史寻踪每所学校都有自己的历史。校史记录着学校诞生和发展的历程，见证了学校历史发生的大事件，留下了师生们共同前进的足迹。 活动4：校史寻踪 活动方式： （）教师讲述学校的重要发展历程，尤其是学校的成绩。 （）学生一边听讲解一边记录，填写到教科书第页的横线上。（）学生独立思考“校史”带给自己的启示，并把思考的火花记录到教科书第页的方框内。 第
5、三层次 校训感悟校训是学校为了树立优良校风而定的，是要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范。校训集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，体现了学校的文化品位和精神面貌。活动5：校训感悟 （）教师把校训写到黑板上。（）针对本校的校训引发讨论：我们的校训代表什么含义？你有什么感悟？ （）如果我们学校还没有校训，你的提议是什么？ 总结:无论是自己感受到的学校，还是从老师和同学口中得知的学校，你喜欢学校的什么地方？板书设计第一课 走进中学学校剪影 特色、风格一、校园风景线校史寻踪 诞生、发展展示自我新面貌校训感悟 文化追求，精神风貌教后反思教研组长签字教务处检（抽）查乐 雅 学 校 思想品
6、德 集 体 备 课 教 案七年级1-4班 第（ ）周教学内容第一课走进中学 2、跨越陌生课时安排2课时单元主题扬帆起航主 备 人曹守明参 备 人授课教师曹守明教学目标1、通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长2、帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。教学重、难点重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长教学准备教学模式小组互助合作（角色扮演、体验、探究、讨论、交流等方法）教学过程共 案 部 分 个案部分一、复习旧知：用纸板复习上节介绍的学校历史。二、引入：在了解了学校的历史后，让我
7、们把目光投入到我们的身边，关注一下身边的同学、老师。（板书：2跨越陌生P7）三：新授：走近新同学友谊是人们在相互了解、相互信任的基础上建立起来的真挚情谊。友谊对我们的学习和生活有很大的帮助。来到一个陌生的环境大家如何在短时间内作到相互的了解与认识呢？下面我们做一个活动：活动内容：介绍我自己活动要求：学生拿出课前准备好的自我介绍卡片，由组长收齐后交到讲台前统一放在一个盒子里，然后由学生开始抽签进行连环介绍活动。介绍时间2分钟，每组选举4位同学代表抽签。活动结束：让学生算一算通过刚才的活动，你记住了多少新同学的名字，教师对学生进行提问。 活动目的：通过活动让学生认识更多的新同学，结交更多的朋友，逐
8、渐克服初入中学的陌生与孤独感，更快的融入新集体的生活中。当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。独学而无友，则孤陋而寡闻。 孔子小资料：马克思和恩格思的伟大的友谊。马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思不仅十分钦佩恩格斯
9、的渊博学识和高尚人格，而且对恩格斯的身体也很关心。有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当资本论第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“其所以能够如此，我只有感谢你！没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。我满怀感激的心情拥抱你。”恩格斯尽管做出了巨大牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的
10、这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。刚才我们作了自我介绍的小活动，现在请同学们根据刚才的活动再来看看我和班上的同学们有那些相同之处。（教材第8页表格，要求学生想一想、填一填，然后进行交流）通过交流，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们的初中生活更加精彩。友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。邹韬奋让我们珍惜这份新生活，与新同学、新朋友结伴成长，跨好人生中新的一步吧！（二）您好，新老师。在回顾上节内容的基础上，要求学生谈谈对自己的要求和希望。鼓励学生畅所欲言。（三）让我们同行。1、如果说社会像一
11、片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。团结就是力量，集体的力量大，创建好新集体是非常重要的。2、我想每位同学对新集体的期望值是不同的，下面请大家谈一谈：你心目中的班集体要求：多媒体显示用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在 _ 、 _、 _的班集体中。因为在这样的集体中我们_。（1、共同的目标2、各尽其能、发挥所长、奉献社会3、团结协作、互助前进） 3、阅读“我
12、们的初一（1）班”，讨论“什么是理想的班集体”。板书设计第一课 走进中学二、跨越陌生不忘老朋友友情走近新同学认识新同学新同学快乐健康成长新老师您好，新老师-认识、了解、交流师恩新集体融入新集体让我们同行。为集体做贡献大家庭教后反思教研组长签字教务处检（抽）查乐 雅 学 校 思想品德 集 体 备 课 教 案七年级1-4班 第（ ）周教学内容第二课昨天与今天 1适应学习课时安排3课时单元主题扬帆起航主 备 人曹守明参 备 人授课教师曹守明教学目标1、 知识与能力：认识中小学学习方面的变化；2、 过程与方法：掌握初中学习的新特点；3、情感、态度与价值观：正确对待学习上的变化，培养正确的学习观；认识到
13、自己角色上的变化，有依赖逐步独立。教学重、难点重点：做学习的管理者；了解自己的学习方式难点：了解自己的学习方式和老师的教学特点教学准备教学模式小组互助合作（角色扮演、体验、探究、讨论、交流等方法）教学过程共 案 部 分 个案部分学习新特点进入中学以后，学校生活跟自己想的一样吗？（说说初中和小学在学习方面有哪些不同吗？）学生阅读P13后回答。（门类、内容、授课方式）结论一：进入初中，我们的学习有了一些新的特点。因此，我们需要调整自己的学习方法，培养自主学习的能力。做学习的管理者情境举例（用P14林琳的例子）。问题： （活动一：讨论林琳的问题是什么？问题的原因在哪儿？）要求：四人一组，一人执笔记录
14、。各组派代表发言。以上这些烦恼，一同学加以归类整理一下。（活动二：针对这些问题，能否提一些小建议或谈一下自己的学习心得、相应的策略）重点讨论如何增强记忆，提高学习效率。（让课前收集到材料的同学展示其内容。）学生根据自身的实际情况谈切身感受。（结论：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。）三、布置作业，当堂反馈1收集有关学习的名人名言。2通过本课的学习，每人根据自己的学习方式和他人的学习方式写一篇学习心得。补充：搞好学习的方法和策略：1、学会自主学习。补依赖师长。2、提高学习效率。（课前预习，上课听讲，课后复习。） 艾宾浩斯曲线3、科学安排时间。订出计划。板书设计一、适应学习做学习的管理者第二课 昨天与今天二、新的规则做合格中学生走向新生活 三、承担新角色做自己的主人教后反思教研组长签字教务处检（抽）查乐 雅 学 校 思想品德 集 体 备 课 教 案七
