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1、2021年度学校党支部工作总结 学年初，党支部经过对工作的总结和调研，形成支部工作的思绪：“承奉献进取之传统，创友好务实之作风，扬奋发向上之校风，树规范敬业之师风，立勤奋扎实之学风，办群众满意校之目标”。以扎实支部基础工作，发挥党员关键作用，营建友好发展气氛，创立学习型支部作为党支部的工作抓手。1、 健全学习制度假如干部不重视学习，也不率领全体党员和干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水，无本之木。坚持支部党员月月有学习活动、理论中心组学习的学习制度。进行的学习内容有“比张思德，发挥党员先锋模范作用”、“加强和改善未成年人的思想道德教育”和“加强党的执政能力”等，中心组学习研讨了做反思
2、型领导管理是什么学校管理若干信条等多篇实用指导性强的文章。每次学习全部有中心讲话，有讨论，建立统计。不停提升理论水平和学习了解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论和实践的距离，对于我们这个年轻干部群体的进步起了主要作用。另外，党支部丰富学习形式，组织全体党员观看了电影张思德、郑培民和延安魂永远的先锋战士等系列教育影视。为全体教职员作了细节决定成败的讲座和学习张思德精神等内容的党课。邀请党校干训副主任田俊晓对全体老师党员进行科学发展观的讲座;参与了党员十五轮训。组织党员主动分子参观大寨切记两个务必，对比反思自己得工作。这些学习活动中，那些振奋人心的事迹，全心全意为人民服务，办实事的共产党员光辉
3、形象鼓舞教育了全体党员，艰苦奋斗的精神影响激励着党员老师，对提升党员的政治素养和改善师德师风起到了很好的作用。2、加强党员和干部队伍建设要搞好一所学校，必需建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和老师队伍。实施党员责任区制，支部安排各年级组、各部门的关键责任人，党员联络责任区的主动分子和群众。党员干部做表率，切实做到尽职尽责;亲密党群关系，团结率领全体人员主动、主动、开拓性开展工作，这已经成为党员和干部的思想共识和办事标准。进行了党支部的换届选举工作，建立新的支委班子，明确了分工。确定双周三为党的活动日，每个月初召开党支部委员会。召开党员大会6次以上，党小组活动每个月全部有
4、。做好组织发展工作，年内分别完成了7位青年老师的发展入党工作;多方位考察预备党员，7月有2位预备党员同志转正，有2位主动分子进行考察培养发展为预备党员，并对主动分子进行了考评有3位同志列入培养之列。增强干部群体团结，关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了深入改观，更团结，更关键，齐抓共管表现显著了。这关键在于各部门不再单打独斗，而是形成了学校事务大家参加，集体管理的局面。后备干部的培养是党支部的主要工作，经过侧面了解，观察工作，深入谈心对后备干部有深刻认识，坚持岗位锻炼的培养方法，大胆起用，实践中培养的标准，几位年轻后备快速进入角色，正在各个岗位上发挥着主要作用，进步显著。如郭德新、李桂芬
5、的等，在教职员中有极好的群众基础。开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作，结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查，对党员队伍中的优异进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制订方法。在近期的党员信任度测评中，党员干部的信任度全部达成95%以上。开展保持党员优秀性教育活动。依据统一布署参与第二批保持党员优秀性教育活动。顺利完成第一阶段工作，正在进行第二阶段工作。经过督导组督导考评，教育工作严格根据要求进行，达成教育效果。党员们在教育活动中，明确了新时期党员优秀性不但表现在思想上，更主要落实在行动上，优秀表现在工作能力上，岗位先锋作用上，表现在全心全意为人民服务上。学年初，
6、党支部就开始学习中央有关党员优秀性教育工作的文件要求，在支部开展了践行“三个代表”主要思想保持党员优秀性的讨论。表现党员教学工作优秀性，主动促成党员郭建民同志的区级公开课，为老师党员作了示范。日常教育教学工作中，不停引导党员在各自岗位上建功立业。经过专题学习和实践体会，党员关键作用有显著提升，展示给教职员一个锐意进取，无私奉献、模范先锋的党员群体。3、参加学校管理依法治校，依德立校，在实施校长负责制的过程中，要充足发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不但如此，依据新形势的要求，党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂，是校园友好发展、校园文化意识形成的关键提倡者和领
7、导者;是“八抓鱼”对学校的各方面工作全部要关注并促动。构建了科学民主的决议机制，党支部要掌握政策，为学校决议提供政策依据和方向;提倡民主治校，重视确立老师在学校中的主体地位，党支部、工会数次探讨工作，发挥教代会参加学校管理的作用，增强教职员的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决议要经过支委会到行政会、最由教代会讨论经过，公告等步骤，预防决议失误。如奖励方案、结构工资方案等全部经过严格程序制订。主动参加学校的日常管理。学校和党支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制订各项规章制度，意在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，确保了各项工作的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不停优化。学校前后出台了晚自习管理制度奖惩制度督察制度骨干评选制度等系列制度，使管理愈加规范科学。
