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1、精品文档小学青年教师培养方案(2017-2018 学年第一学期 )一、指导思想以党的群众路线教育为契机，以“反四风” “改作风”为航标，以教师的发展为本，建设一支高素质、现代化、适应学校办学特色，满足学校可持续发展需要的教师队伍， 以确保学校教育事业蓬勃发展长盛不衰。 通过建立校本培训为主的青年教师培养工程， 营造学习型的校园文化氛围， 使教师成为学生学习的表率， 使广大青年教师迅速成长为骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者和实践者，成为学校发展决策的参与者与推动力量。二、总体目标1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青
2、年教师队伍的整体优化；3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。三、组织领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：组长：副组长：成员：四、具体要求：.精品文档根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师( 骨干教师或学科带头人 ) 为青年教师的指导教师， 双方将遵守共同 “帮教结对”协议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁发聘书。(一)指导教师1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、师德高尚、作风清廉、为人师表，做一名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学
3、能力：(1) 钻研新课标，分析处理教材的能力；(2) 运用语言文字的能力 ( 比较标准流利的普通话， 工整、规范的钢笔和粉笔字 ) ；(3) 课堂组织调控能力；(4) 分层辅导学生的能力；(5) 命题和分析试卷的能力；(6) 撰写教学工作总结和论文的能力；(7) 运用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：(1) 班级组织管理能力；(2) 组织集体活动的能力；(3) 主持班会的能力；(4) 家访的能力；(5) 心理健康教育的能力；(6) 制订班级工作计划和总结班级工作的能力；(7) 撰写教育论文的能力。.精品文档4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青
4、年教师上示范课， 并作好详细的记录。 为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式。5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。(二)青年教师1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周至少听师傅课2 节，每学期至少上1 节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。4、承担班主任或副班主任工作。5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。五、评价检查：学校成立评价检查小组， 定期和随机的跟踪检查， 每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：1、听课；2、检查指导教案；3、检查每周指导的原始记录；4、指导教师评语；5、教育教学论文或电子课件；.精品文档根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。六、师徒结对名单：学科指导教师帮扶对象语文语文数学数学英语小学2017年 8 月 25日.
