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1、各种各样的岩石教学设计一、教学目标：科学概念：1岩石是自然形成的，在颜色、花纹、手感等方面有各自的特点。2岩石可以按不同的特点分成的类别。过程与方法：1综合运用多种感官对岩石进行观察。2用恰当的词语描述岩石的特点。3以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。情感态度价值观：1培养收集岩石、研究岩石的兴趣。2感受岩石是各种各样的，也是美丽的。二、教学重点：能运用多种观察方法,观察岩石的特征并进行观察描述。三、教学难点：比较岩石,用不同的标准对岩石进行完全分类。四、教学准备：1、教师准备8种常见的岩石标本和两种非岩石。2、教师准备一些简单的观察工具：铁垫圈，记录纸等。五、教学活动过程：一、情境导入5
2、min1、欣赏岩石图片：中国地大物博，有很多非常漂亮的景色，也有很多奇特的事物。今天老师给大家带来了几张照片，请欣赏。课件交流初步感知：看了这些照片，你有什么想说的？小结并揭示课题：是呀！大自然是神奇的，有无数秀美的山川、奇峰和异石。这节课让我们一起走近各种各样的岩石2、辨别岩石与非岩石。哪几块不是岩石？你为什么这样判断?岩石还有什么特点？ 二、观察“我的岩石”20min1、如何观察“我的岩石”。师：我们曾经观察过很多物体，今天你们准备用什么方法对岩石进行观察呢？可以观察到岩石的哪些特征？(1)指导学生观察岩石的方法和观察岩石的哪些特征(板书特征或观察方法） (2)根据学生交流参照板书，选择观
3、察内容明确怎么观察.师：由于时间有限，大家只要观察、记录一块岩石的特征就可以了。请材料员分发岩石、观察工具及记录单给小组成员，开始观察。2、学生观察记录,师巡视指导.3、你说，我猜：“我的岩石”观察描述。(1)谁来说一说自己的观察发现！(2)学生描述,其他学生识别（寻找）出相应的岩石。师追问：你是怎么判断出来的? 还发现其它什么特征?三、给岩石分类10min1、指导分类方法。虽然每块岩石都有各自独特的特征，但是不同的岩石之间还是有些相似之处，如果把这八块岩石分分类,你们准备怎么分？（按什么标准分，分成哪几类）2、给岩石分类。教师出示分类提示，学生进行分类活动。3、交流岩石分类情况。学生汇报交流
4、，说明分类标准。四、拓展延伸5min1、观察研究的越深入问题反而越多，看看科学家是怎么分类的。(出示科学家的分类方法)2、最后，让我们来欣赏几张临海国家地质公园的美丽图片。有兴趣的同学可以在家长的带领下像科学家一样去研究地质公园里的岩石。五、板书设计各种各样的岩石观察方法：看（颜色、花纹、形状、大小）摸（光滑、粗糙）听（敲击声）闻（气味）划（软、硬）“我的岩石”观察记录单2姓名：岩石（ ）号 “我的岩石”观察记录单1姓名： 号岩石我用什么方法观察？观察到了什么? （简要记录，也可画图说明！）“我们的岩石”分类记录单第小组1、按（）来分：号为一类，号为一类,号不能归类.2、按（）来分：号为一类，号为一类,号不能归类。我们还想按（）来分。我们的发现：同一块岩石按不同的分类标准分可以归为（相同、不同）的类别。
