《四年级数学上册第总复习《图形与几何》练习题新版(DOC 5页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册第总复习《图形与几何》练习题新版(DOC 5页)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级数学上册第总复习图形与几何练习题班级： 姓名： 组名 【学习目标】序号考试考点（知识点）题型分值1.公顷和平方千米填空、判断、选择22.角的度量画图、计算33.平行四边形和梯形画图、解决问题5【知识建构】请同学们采用8种归纳法，以个性化形式建构本主题的知识体系.【问题解决】问题1.填空.（1） 测量土地面积时，常用（ ）和（ ）作单位.（2） 一块长方形空地，长是1000米，宽是500米，其面积是（ ）公顷.（3） 直线（ ）端点，线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点.（4） 经过一点可以画（ ）条直线；从一点出发，可以画（ ）条射线.（5） 角的大小与（ ）没有关系，与（ ）有关.（
2、6） 把半圆平均分成180等份，其中一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（ ），记作（ ） .（7）两条平行线之间可以画（ ）条垂线，所以端点分别在两条平行线上的垂线段长度都（ ）. 问题2.动手画一画.（1）请你画出直线BC、射线AB、线段AC. B A C（2） 用量角器分别画出86和135的角.（3） 过点A画已知直线的垂线. A A （4） 画出下列各图形已知底上的高. 底 底 底问题3.张伯伯每天晨练都绕一个正方形广场走5圈，一共走2000米，这个广场的面积有多少公顷？【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价图形与几何问题训练评价单设计人：赵 艳 审核人：王
3、文静 李 丰 魏玉红 时间： 分钟班级： 姓名： 【问题训练】问题1. 填空.（36分）（1） 一个占地4公顷的长方形公园，长是500米，宽是（ ）米.（2） 70平方千米（ ）公顷 50000平方米（ ）公顷 4平方千米（ ）平方米（ ）公顷 280000000平方米（ ）公顷（ ）平方千米（3） （ ）的角是锐角，一个平角是直角的（ ）倍.（4） 用一副三角板能拼成的最大角的度数是（ ）.（5） 在同一平面内，两条直线的位置关系有（ ）和（ ）两种情况.（6） 一个等腰梯形的上底长7厘米，下底长10厘米，一条腰长12厘米，它的周长是（ ） 厘米.问题2.判断.（35分）（1） 面积单位的进
4、率是100.（ ）（2） 某块森林的面积是90平方米，接近1公顷.（ ）（3） 大于90的角叫钝角.（ ）（4） 两个锐角的和一定小于平角.（ ）（5） 小美画了一条平行线.（ ）（6） 垂直于同一条直线的两条垂线互相平行.（ ）（7） 任何一个梯形都不可能有两个直角.（ ）问题3.已知1=150，求2和3的度数.【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价图形与几何能力拓展训练单设计人：赵 艳 审核人：王文静 李 丰 魏玉红 序号：班级： 姓名： 组名 【拓展训练】 问题1.在里填上“”“”或“”.（20分）3平方千米300000平方米 2平方千米2000公顷150公顷15平
5、方千米 70公顷70000平方米问题2.选择.（25分）（1） 一个正方形植物园，周长是400米，它的面积是（ ）. A.16公顷 B.1公顷 C. 100公顷 （2） 一个正方形养殖场，边长是800米，现在由于市场不景气而减小养殖规模，实际使用 部分是一个周长为1200米的正方形，闲置部分的面积是（ ）公顷. A. 64 B. 9 C.55 （3）从2：00到2:30，分针转动了（ ）度. A. 90 B. 180 C. 360（4）把一个长方形框架拉成一个平行四边形框架后，这个平行四边形的周长和原来长方形的周长相比（ ）. A.平行四边形周长长 B.长方形的周长长 C. 一样长（5）如右图
6、所示，1=60，那么3=（ ）. A.70 B.60 C.120问题3.下图中，已知1=30，求2、3、4的度数.（20分）问题4.先画一个长5厘米、宽3厘米的长方形，再画一个与所画长方形周长相等的正方形.（35分）自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价【我的问题】【多元评价】图形与几何能力提高训练单设计人：赵 艳 审核人：王文静 李 丰 魏玉红 序号：班级： 姓名： 组名 【拓展训练】问题1. 面积为1公顷的正方形鱼塘，若将其边长增加200米，其面积增加了多少公顷？(20分)问题2.有一块长方形林地，如果长增加5千米，面积就增加15平方千米；如果宽增加6千米，面积就增加48平方千米.林地的面积是多少平方千米？（20分）问题3. 有一块边长为400米的正方形试验田，每公顷试验田需施化肥150千克.农场现有化肥2000千克，够吗？若不够，则还需买化肥多少千克？（20分） 问题4.观察下面两组直线a、b平行吗？请你利用学过的规律动手检验一下吧！ 自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价【多元评价】 5 / 5
