七年级信息技术全册教案

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1、学生情况分析教材分析学期教学目标与任务七年级信息技术教学计划通过上年的学习，学生对办公软件 word 有一定了解，但是由于每 一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多 数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有 条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作 较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机 会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学 科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯 燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新 鲜。但是这又存在一个问题就

2、是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、 上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进 行正确的引导。本学期教材是使用陕西人民教育出版社出版的信息技术下册， 内容是全新的。内容包括：制作多媒体演示作品、图像处理、声音与视 频的采集与处理。知识点：制作幻灯片演示文稿、处理图像和采集处理声音视频。培养学生的学习兴趣，提高学生的自觉性、与积极性，注重培养学 生的实践性；提高教学的综合能力与教学效果。1、 使学生学会制作多媒体演示作品；2、 使学生学会图像处理；3、 使学生学会音频、视频的采集与处理教学改革方向重点及其措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方 式进

3、行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学 生自学和动手是最主要的。教 学实 践活动培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握常用软件的 使用方法，使学生具有制作幻灯片演示文稿、处理图像和采集处理声音 视频的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、 工作和生活打下必要的基础。思 想教 育安排1. 深入挖掘教材为学生思想品德教育创设情境。1. 把符合时代潮流和社会规范的思想观念、道德准则结合起来，穿插、 渗透到信息技术学科教学中。2. 通过网络教育，提高学生的思想品德修养。教学进度安排节次123456789101112131415教学内容 演示作品赏析作品素

4、材的准备与加工 演示作品的制作演示作品的展示与交流评价 小结初识计算机图像处理利用图层进行地理填图图像处理中的色与光 旅游广告设计小结走进数字声音世界制作 MIDI 音乐制作自己的音乐专辑 制作“图片故事”视频影像 小结时间2. 25-3.23. 4-3.153. 18-3.294. 1 -4.54.8-4.124.15-4.194.22-4.264. 29 -5.105. 13-5.245. 27-5.316. 3-6.76.10-6.146.17-6.216. 24-6.287. 1-7.5课时122111122111111教研组长(签字)：教务主任(签字)：沈进年月日第 1教学设计课时

5、2_月 25 日- 3_ 月 2课题演示作品赏析备课教师刘锦福课时 1教学目标知识与技能过程方法情感态度与价值观通过欣赏优秀作品，得知演示作品一般由哪些部分组成，用哪 些媒体素材，应用了哪些技术。欣赏优秀的演示作品，找出用到的媒体素材和应用的技术。初步了解幻灯片，对幻灯片产生兴趣。重点难点欣赏一些优秀的演示作品，分析演示作品的组成及应用的技术。 分析演示作品的组成及应用的技术。教 学 教准备 师学生教学方法教师活动欣赏、演示、分析 学生活动个案补充一.出示教学目标1. 找出用到的媒体素材2. 演示作品应用的技术二. 新课教学1. 演示 3 个优秀 ppt 作品，重 欣赏演示作品 点演示一个有代

6、表性的作品，回答以下一些问题。a. 演示作品的标题是什么？b. 作品内容是否与标题贴切， 内容是否翔实、合理？学生回答说出自己的看法，讨论作品 的合理性日星期三c. 使用了哪些媒体素材？c. 作品应用了哪些技术？ 2. 制作一个好的作品应该注 意哪几个方面？有文字、图片、声音、动画背景设置、超链接、对象动画 效果、幻灯片切换效果、背景 音乐。学生交流：a. 内容要丰富，积极向上，真 实实用。b. 技术要纯熟，制作时要合理 的使用技术c. 还要注意作品的艺术方面。小结板书教后反思要制作出一个好的演示作品，除了标题与内容要达意之外，还要通 过我们的组织，使作品的布局、整体结构合理，并使用适当的技术

7、、艺 术来美化作品，才能更好的表达作品的内涵。演示作品欣赏好作品要注意三个方面：1. 内容2. 技术3. 艺术通过观看优秀作品，学生对幻灯片产生了好奇心，有了足够的制作欲望， 这为我们下一节课奠定了基础。在讨论的过程中发现个别学生不敢回答 问题，这些学生需要多鼓励。教学设计第 2课时 3_ 月 4 日- 3 _ 月 8日星课题作品素材的准备与加工 （一）备课教师刘锦福课时 1教学目标知 识与技能过 程方法情 感态 度与 价值观1、 掌握规划多媒体作品的方法。2、 学会为特定主题的多媒体作品整理素材搜集计划。演示一个作品，提出问题，学生讨论解决。让学生体验到准备工作的重要性，做任何事首先做好准备

8、工 作。重点难点掌握规划多媒体作品的方法。 作品的整体构思和资料搜集。 教教学 师准备 学生教学方法选择任务驱动法为主，类推法讲授重点内容的教学方法。教师活动一.出示学习目标1、 掌握规划多媒体作品的方 法。2、 学会为特定主题的多媒体 作品整理素材搜集计划。二.新课学习1. 展示演示文稿绿色植 物是食物之源学生活动学生分析一下本电子演示 文稿在展示中出现了哪些 资料个案补充期三2. 根据需要制作的主题。3. 根据主题要求，确定演示文 稿中幻灯片的数目、标题、链 接关系，勾画出演示文稿结构 图。2. 根据表现形式，确定图片、 文字在幻灯片中的位置、大小 及样式，设计好幻灯片布局。2. 分析，在

9、幻灯片上体现主题 需要设计到哪些资料。相互讨论，确定自己的主题在草稿纸上写出演示文稿中 幻灯片的数目、标题、链接关 系，勾画出演示文稿结构图。设计好幻灯片布局。确定自己需要的素材。要根据自己的主 题确定素材，尽 可能详细一点。小结板书教后反思这节课主要是学习了电子演示文稿制作中的规划、素材搜集计划。 从中学习了确定主题、规划设计、确定素材的方法。作品素材的准备与加工（一）确定主题设计幻灯片确定素材1、学生对多媒体作品的制作比较兴趣，但是由于水平差异性比较大， 导致部分学生无法进行制作，今后应该注重学生的水平差异性进行分层次教学。 2、学生认识上存在误区，认为多媒体作品的制作只在软件操作过程，而

10、忽略了作品的规划，整体设计等，今后应该加强学生这方面的知识， 提高他们的素养。第 3教学设计课时 3_月 11日- 3_月 15课题作品素材的准备与加 工（二）备课教师刘锦福课时 1教学目标知 识与技能过 程方法情 感态 度与 价值观掌握素材采集的基本方法。讲解演示素材采集的途径，学生采集自己需要的素材。培养学生对多媒体作品中素材的鉴赏评价能力；巩固合理、 规范地获取和加工处理信息的良好意识和行为习惯，进一步培 养创新精神。重点难点教学 教准备 师学生教学方法教师活动怎样从网上或从其它地方收集素材； 怎样收集声音素材。演示法、任务驱动法学生活动个案补充一.出示学习目标1、 文字素材的采集；2、

11、 图像素材的采集；3、 声音素材的采集；二.新课教学1. 文字素材比较容易采集， 我们可以通过书籍、报纸、网络 等多种途径查阅到需要的文字学生了解日星期三资料，再利用文字处理软件对 文字素材进行预处理。根据自 己的规划加工素材。教师演示下载文字素材。2. 图像素材的采集可以通 过外部采集和计算机内容采集 的方法获得。演示下载图像素材3. 声 音 素 材 既 可 以 从 网 络、素材光盘上进行获取，也 可以使用 Windows 中的“录音 机”进行采集及预处理，演示下载声音素材。通过网络或文字编辑软件 加工自己需要的文字素材。网 络上下载的素材要进行加工， 留下自己需要的内容就可以。通过网络下载

12、一下需要的图 像。下载一些自己需要的声音 素材让 学 生 练 练 录 音。“开始” “程序” “附 件” “娱乐” “录音机”小结板书教后反思1、文字素材的采集方法主要有网上下载、查找素材为、录入等。 2、图像素材的采集方法主要有外部采集和计算机内部采集。3、声音素材的采集方法主要有网上下载、从素材光盘上获取、录制 等。思考与练习想一想是否还有别的采集素材的途径？作品素材的准备与加工1、 文字素材的采集；2、 图像素材的采集；3、 声音素材的采集；对内容的讲课自然流畅，没有拘泥于教材，选用了实用的图形处理 软件来讲解对图片的采集和加工，提高了学生学习的积极性和学习效果。 在教学过程中不是满堂灌，而是引导学生自主学习，让学生自己探索软 件的使用方法。教学设计课题制作