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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 江门市蓬江区2015-2016第二学期学年度七年级期末四校联考（语文） 江门市蓬江区2015-2016第二学期学年度七年级期末四校联考（语文） 一、 基础。（30分）1.默写古诗或文言文（每题2分，10分）（1） 春潮带雨晚来急，_。滁州西涧 【韦应物】（2） _，闲敲棋子落灯花。约客【赵师秀】（3） 默写竹里馆【王维】_，_，_（4） 写木兰出征前的紧张准备的是：_（5） _，云从窗里出。山中杂诗【吴均】2. 看拼音，写词语。（每题2分，10分）1.qn ji（ ）的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。2.何首乌有yn zhn（ ）的根。
2、 3.拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rn j hn zh（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。 4.于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shn dn fi（ ）。 5. 他又转过脸来dn zh（ ）我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”3. 下列选项中，只有一个选项才符合答案。（每题2分，共10分）1、 下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分） A、 祈祷（q） 亢奋（kng） 鲜为人知（xin） B、花圃（f） 脑髓（su） 回环曲折（q） C、哺育（b） 遒劲（qi） 潜心贯注（qin） D、阴霾（mi）归省（shng
3、）叱咤风云（ch） 2.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）A故障 酥软 宽宏大量 自相茅盾B纳罕 笼罩 不可救要 混为一谈C真谛 妇孺 语无伦次 迫不及待D孪生 暗哑 情不自禁 疲倦不堪 / 3.下列加点词语使用正确的一项是（ ）A在中国东北，内蒙古和宁夏等地曾经发现了猛犸化石，这可谓考古事业里的一块里程碑。B对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。C在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁地流下辛酸的眼泪。D国外大面积爆发流感疫情，这消息真是骇人听闻，大家一定要加强自我防护意识。 4.下面加点词语解释不当的一项是（ ）A大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（
4、草木丛生的样子）B一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（留恋，舍不得离开）C小时候，我常伏在窗口痴想/山那边是什么呢？（指不切实际、难以实现的想法）D朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）5.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）读王家新的在山的那边，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿亨特的走一步，再走一步，可以让我们 失败的阴影；读张之路的羚羊木雕，可以让我们 纯真的友情。A驱散 珍惜 摆脱 B挣脱 驱散 珍惜C珍惜 摆脱 驱散 D摆脱 驱逐 珍惜二、 文言文阅读。（27分）阅读伤仲永，回答16题。
5、（ 共12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰泯然众人矣。1.我能解释下面各句中划线的词语。（2分）世隶耕 （ ） 指物作诗立就 （ ）稍稍宾客其父 （ ） 日扳仲永环谒于邑人 （ ）2. 我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ） （ 2分 ）A.借旁近/与之，即
6、/书诗四句，并/自为其名。B.其诗/以养父母、收族为意。C.余闻之/也久。D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。3.我能用现代汉语翻译下面的句子。（ 2分 ）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。_父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_4.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么？（ 2分 ）我的理解：_5.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（ 2分 ）我眼中的方父:_我最想对他说：_6. 能力拓展题。（ 2分 ）语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是由方仲永所想到的。你就为自己设计一个简短的导入语吧！我的开场白场：_古代有不少勤奋好学的成语典
7、故，请写出成语、人物典故各两个。有关勤奋好学的成语：_勤奋好学的人物典故：_ 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：( )【5分】A、以荻画地 以：用 B、教以书字：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长 及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 【5分】 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家
8、慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。【5分】（1）多诵古人篇章。 _（2） 唯读书是务。_ 三、 现代文阅读。（24分）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到
9、底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一地们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”1钟声和号声对小弗郎士来说意味着 ( )【5分】A祈祷活动开始。B普鲁士_L兵已经收操。C从此再也见不到老师和同学们。D最后一堂法语课结束的时间到了。2从选文段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的 人”，他对老师的理解和同情说明了什么?（6分）_
