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1、小班美术教案4篇作为一名老师，就难以避开地要打算教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班美术教案 篇11、通过视察小汽车能画出汽车的主要特征。2、乐意参加绘画活动。3、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。画出汽车的轮廓。能设计出不同的小汽车。1、汽车喇叭声音;2、事先让幼儿带自己喜爱的汽车玩具;3、在墙壁四周布置公路的背景图;4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份;5、事先打算好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。一、引出课题，激发
2、幼儿爱好。播放汽车喇叭声。提问：这是什么声音?(汽车喇叭声)你们在哪里见过汽车呢?(公路上)你喜爱小汽车吗?你喜爱的小汽车是什么样子的?二、视察汽车的外形特征。1、通过玩汽车探讨汽车的外形特征。师：今日我们小挚友也带来了汽车，请你们和好挚友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么?汽车上面有什么?2、与幼儿沟通汽车的外形特征。师：好，请各位小挚友将汽车开到停车场去，谁来告知老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么?三、老师示范讲解汽车的画法。1、老师出示汽车。师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。2、老师依据幼儿的回答现场绘画。师：现在老师要来画我的小汽车了，
3、你们教教我先画什么呢?我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。提问：小汽车要开起来须要什么呢?(车轮)，车轮是什么形态的?(圆形)师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。提问：我的汽车上还有什么呢?(车灯)师：汽车前后都有车灯，这样开车会更平安，前车灯能望见前面的路，后车灯能让后面的车望见。那么我就在车的前后画上车灯了。提问：车上还有什么呢?(窗户)窗户是什么形态的?师：那窗户画在哪呢(汽车的上面)，画2个小小的长方形。师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得美丽呢?我们再给小汽车涂色美丽的颜色好吗?师：(出示范画)看
4、看，老师喜爱花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢!四、幼儿操作绘画，老师指导。1、老师布置绘画要求。师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆美丽的小汽车?老师为小挚友们打算了一条美丽的公路，上面少了什么呀?“滴滴”(老师仿照开车的样子，转一圈)我们一起来画小汽车，到公路上开一开，好吗?先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上美丽的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。2、幼儿绘画，老师指导。五、延长活动：将画好的小汽车贴到公路上。师：你们都画好了小汽车，想把它们带到公路上去吗?我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到公路上吧!教学反思：本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的发展为主体
5、。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班美术教案 篇2活动目标：1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。2、在滴色与添画中，乐于视察画面改变。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝宝
6、要和大家做嬉戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。2、老师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么嬉戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3、幼儿有爱好地进行操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，老师通过提示和适时的帮助，使幼儿驾驭的色的方法。）4、水娃娃变花朵用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。活动反思：新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终
7、都是主动和老师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿须要更细致的引导其视察和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。小班美术教案 篇3教学目标：1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。2、通过视察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。教学打算：会画封闭的圆形水笔、蜡笔、绘画纸、课件教学重难点：重点：一个圆形和两个半圆形组合难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间教学过程：一、可爱的小熊1、视察范例并提问你们相识熊宝宝吗？（出示小熊图片）谁能说一说小熊宝宝哪些
8、地方是圆圆的？（圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛）这些圆圆的地方都一样吗？（不一样）2、幼儿自由探讨谁能说说看哪里不一样？小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。二、小熊在哪里1、请一名幼儿画画小熊的头熊宝宝想要拍张照，小挚友谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小挚友上来给小熊拍照。2、探讨：把小熊画在画纸的什么地方？小结：画纸很大，你今日要画什么给好挚友看就把它画在画纸中间。三、我的小熊幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。（部分供应事先画好的圆形纸）在完成的小熊头上添画五官。圆圆的眼睛、圆圆的鼻子幼儿完成作品。四、共享沟通
9、1、小熊的脑袋圆不圆？（选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿观赏）2、小熊在哪里？（拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？）小班美术教案 篇41、学习用棉签画曲线。2、能主动作画，体验用曲线装饰衣服的美。重点：学习棉签画曲线。难点：体会不同方向曲线的特点。1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。2、纸制衣服人手一件。3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。4、棉签每人三根。一、以“毛毛虫”激发幼儿的爱好，引入：1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小挚友们好！3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去
10、参与一个舞会，要跳舞。小挚友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。4、嗯，真棒哦，我们小挚友一起来学一学。5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）6、小挚友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小挚友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?美丽吗？（不美丽）2、瞧！黎老师给毛毛
11、虫打算了一件美丽的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。3、那小挚友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。4、我们是用什么来画的.呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们起先喽：“上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）“一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。”（红色）
12、“一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽！6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎老师这样排色哦。三、幼儿绘画，老师巡回指导：1、黎老师给你们都打算了一件衣服，分成5个组，每组4个小挚友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。2、老师巡回指导。四、结束：小挚友今日都很棒！我们穿上衣服去参与舞会咯！我为您举荐“小班美术教案：毛毛虫的衣服(棉签画)”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
