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1、泾川四中导学案主 备人：审 核 人： 审 批 人： 编 号：执教 人：使用时间：学生姓名： 班 级：课题第三单元 古代文明的传播与发展第6课 古代世界的战争与征服课型新授课学习目标1.知道波斯帝国的形成与希波战争，亚历山大大帝的东征和帝国的建立，罗马帝国的扩张与文化传播等史实。2比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系全面辩证地看待战争影响。教师复备栏或学生笔记栏学习重难点重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张和文化的传播难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响希腊自然条件和地理位置优越，经济繁荣，国力强盛，希腊所进行的战争是正义的、抵抗侵略的战争，这样就
2、促使希腊内部各城邦紧密团结。学法指导自主学习法、查看地图法，比较法，归纳法。探讨古代文明的传播与发展。自主学习（5分钟）1.公元前世纪，古代伊朗以人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。前5世纪中期，波斯帝国次出征希腊，史称。希波战争，赢得战争的胜利。2公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，公元前4世纪后期，继王位,他足迹远达，建立地跨 三洲的亚历山大帝国,定都。3任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到世纪疆域达到最大规模，东起，西临，南抵，北达，地跨三洲， 成为内湖。4罗马扩张与征服一方面充满着，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。合作探究（10分钟）1、希波战
3、争在世界历史上产生哪些深远的影响？说一说奥运会中马拉松项目的起源。2、亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？3、亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？展示反馈（15分钟）1、这场战争世界历史上的影响是深远的。是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。过程中伴随着暴力、奴役与压迫，客观上导致不同文明的交流。而世界文明的发展格局也逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。2、历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，然后以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。3、整个亚欧大陆的交通被打通。伴随着亚历山大大帝的东征，
4、希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。课堂小结（5分钟）归纳总结：战争对世界历史产生怎样的影响？战争从未在人类生活中长时间地停留过，每一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是人类文明的传递。消极的一面：战争具有强烈的破坏性。积极的一面：促进文化的传播与渗透。达标检测（10分钟）1罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸A埃及人B印度人C迦太基人D波斯人2下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是A埃及帝国B亚历山大帝国C阿拉伯帝国D罗马帝国3古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄A特洛伊战争B希波战争C伯罗奔尼撒战争D罗马的扩张战
5、争4使罗马进入帝国时期的人物是A凯撒B安东尼C屋大维D斯巴达克5有关古代世界战争的表述不正确的是A古代世界战争多规模大，范围广B希波战争进行了三次，最后波斯人胜利。C有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国D古代世界战争客观上促进文化的传播6阅读下列材料，回答问题：材料一“条条大路通罗马”材料二“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”材料三马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？（2）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料二中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？这个史实记载在哪部书中？（3）材料三能说明什么？用学过的知识回答。补案及反思
