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1、精品文档人像摄影课程教学大纲课程编号： BST122英文名称： Human figures photography课程类别：专业课学分数：3学时数：45/15 周（理论 45、实验 0）周学时：3课内学时 /课外学时： 45/45授课学期：第四学期适用专业：广告学（摄影）前修课程：设计基础、照相机与照相、光线与造型、摄影构图学及摄影意境考核方式：闭卷笔试一、教学目的要求。1、性质：人像摄影是摄影基础的后续课程，是摄影摄像专业的一门专业主干课程。它在照相机极其使用、感光材料、曝光知识及技巧、光型塑照等知识的指导下，对人像摄影课程所涉及的人像摄影的特点种类和要求、 人像摄影的构图、人像摄影的光线处
2、理和用光、 影室和室内特定环境人像的用光、 人像摄影的调子、人像摄影的量光和定光、 影室的装置等问题进行了阐述。 通过大量的人像摄影实际拍摄案例分析和训练，使学生初步具有人像摄影的实践能力。2、任务：学生通过人像摄影实训使学生接受到摄影师职业技能中人像摄影的技能训练， 提高影室灯光和户外人像摄影动手能力及分析问题、 解决问题的能力。二、课程主要内容及基本要求。 （标“* ”者为重点内容； 标“” 者为难点）第一章人物摄影概述第一节人物摄影的特点第二节人物摄影的种类精品文档一、人像摄影二、社会生活中的人物摄影三、舞台表演与时装表演中的人物摄影四、纪念照第三节不同环境与光照的人物摄影一、影室灯光摄
3、影二、室内现有光摄影三、户外自然光摄影四、闪光灯摄影五、舞台摄影第四节人物摄影的要求一、人物形象的美感表现二、人物摄影贵在传神三、通过人物形象表现社会、表现时代第二章人物摄影的器材设备第一节照相机一、中画幅相机二、数码相机三、镜头第二节照相机附件一、滤光镜二、三脚架、快门线三、反光板、柔光屏四、测光表第三节影室设置一、摄影室二、影室灯具三、背景、道具精品文档第三章人物摄影用光第一节光的基本特点一、光的强弱二、光的软硬三、光的聚散四、光的方位第二节光位的选择与调整一、顺光二、侧光三、逆光四、顶光五、前侧光六、侧逆光七、脚光第三节光质的选择与处理第四节光比的选择与调节第五节影调的选择与控制一、高调
4、二、低调三、中间调四、软调五、硬调六、影调的控制第四章人物摄影构图第一节摄影画面的景别一、远景、全景、中景、近景、特写二、头像、半身像、大半身像、全身像第二节方向的选择精品文档一、正面二、半侧面三、侧面四、背面第三节高度的选择一、平视二、俯视三、仰视第四节主体与陪体一、主体二、陪体第五节对比与均衡一、对比二、均衡第六节画面的分割一、线二、黄金分割三、空间的分配第七节背景一、空景与虚景二、实景三、背景的选择和处理第八节前景第九节确定画幅格式一、横画幅二、竖画幅三、方画幅第五章人物形象的调整精品文档第一节人物的脸型第二节人物的表情一、笑容二、冷面三、眉眼四、嘴脸第三节人物的动作和姿态一、手二、腿三
5、、全身姿态第四节谈人物摄影的服装一、胖人的着装二、瘦人的着装三、矮个子的着装四、服装的搭配第六章影室灯光摄影第一节灯光分布一、主光二、辅助光三、背景光四、轮廓光五、修饰光第二节布光设计一、主光的运用二、辅助光的运用三、背景光的运用四、多灯配合五、商业人像摄影布光设计精品文档六、婚纱摄影的风格与布光七、常见婚纱摄影布光样式第三节家庭摄影室一、基本设备二、拍摄方法与特点三、混合光摄影第七章室内现有光摄影第一节室内现有光的特点一、室内自然光二、室内现有灯光三、室内混合光第二节室内现有光摄影的曝光控制第三节室内现有光的造型表现一、顺光拍摄二、侧光拍摄三、逆光拍摄四、侧逆光拍摄五、室内现有灯光拍摄第四节
6、舞台摄影一、舞台摄影的曝光控制二、舞台摄影的角度选择三、舞台摄影的瞬间把握第八章户外自然光摄影第一节户外自然光的特点一、明朗阳光二、柔和阳光三、阴天散射光精品文档四、晴天天空光第二节户外自然光摄影的光线处理一、选择拍摄时间二、选择拍摄环境三、反光板的运用四、吸光板的运用五、柔光屏的运用六、闪光灯的运用第三节户外自然光摄影的曝光控制一、影响曝光的因素二、正确测光三、按拍摄意图控制曝光第四节户外自然光摄影的色彩表现一、影响照片色彩的因素二、色彩的对比与和谐三、色彩的平衡与倾向四、色彩的节奏与韵律五、色彩的象征意义第九章创意摄影第一节创意类人物摄影的特点一、形式感二、唯美三、画意四、抽象第二节魅态摄
7、影一、化妆二、发型三、时尚与性感精品文档第三节画意摄影一、仿油画效果二、仿版画效果三、仿素描效果四、仿国画效果第四节多次曝光摄影第九章纪实摄影第一节纪实摄影的特点一、真实性二、人文性三、文化性第二节纪实摄影的器材装备一、照相机二、镜头三、其他装备第三节纪实摄影的种类一、新闻摄影二、专题摄影三、民俗摄影四、纪实人像摄影五、社会生活摄影第四节纪实摄影的拍摄方法一、抓拍二、偷拍三、拍摄瞬间的选择四、纪实摄影的镜头语言五、纪实摄影的文字说明精品文档三、课程主要环节及时数分配见下表：教学学环讲课实验实习课程现代教作业量 习题课课堂学年考核时节设计育手段讨论论文章目13323336546556566676
8、6866933总计45423四、教学的深度与广度通过讲授本课程，使学生熟练掌握人像摄影的特点、技法、意境，对摄影有进一步的技能掌握。五、对知识、能力结构、综合素质的要求在摄影基础课程知识点的基础上， 了解人像摄影的基本知识， 具备拍摄成品的能力，提高摄影的综合艺术素质。 。精品文档六、与相关课程的衔接与配合本课程是一门应用型课程 ,学习本课程应先修过设计基础、照相机与照相、光线与造型、摄影构图学及摄影意境等课程。七、主要教学方法结合理论讲授、 案例分析、课堂演示等教学方法， 使学生较直观掌握人像摄影的特点、技法。八、 CAI 课件、多媒体等现代教育技术手段的应用。多媒体教育九、培养学生创新意识和能力的主要措施。通过模仿、揣摩人物的性格，鼓励学生发挥想像力和逆向思维。十、检查教学效果和评价学生学习质量的方式与方法。平时作业较多，平时成绩占50%，考核占 50%。十一、教科书及主要教学参考书。教科书董尧尧著，人物摄影教程，四川美术出版社， 2004 年教学参考书张益福著，人像摄影，浙江摄影出版社，2005 年
