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1、工作安排模板合集九篇 时间在消逝，从不停留，成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候起先写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了?以下是我为大家收集的工作安排9篇,欢迎大家共享。工作安排 篇1 xxxx-x学年，学校体育工作依据三年行动安排的支配,仔细落实每一项工作任务，本学期围绕“以老师发展促学生发展成长、以阳光体育促学生健康发展、以少年体校促学生特长发展”三项重点来规划指导学校体育工作，希望在全校师生的共同努力下,体育工作再上新台阶。 一、以老师发展促学生发展成长 1、扎实基本功,做有魅力的老师。以吴江区小学体育老师课竞赛为平台，开展全校体育老师磨课,形成体育老师自身专业实力练兵热潮,让每
2、一个老师在业务水平上有所提高,成立以校长室分管校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干老师为标兵的指导团队，发挥每一位老师的主动性。采纳个人日常熬炼和集中培训两种形式，每两周进行一次集中训练和展示,集体项目能体现老师团队的精神风貌，个人项目发挥老师的特性特点,打造一支工作上有活力、思想上有凝合力、基本功给力、课堂教学有张力的体育老师队伍。 2、提升教学水平,打造张力课堂。 以吴江教化“让学生欢乐地学、让老师华蜜地教”这一共同愿景，全力打造体育张力课堂。一课三磨活动将在体育导师团的引领下,使学生在每一堂体育课上学有所获、学有所乐、学有所成、学有精进，使学校体育师资队伍快速成长为区有影响力的教研团队
3、。 定课:依据课例探讨每人上报一节室外课。 磨课：一磨：3月中上旬完成新老师、A课老师的第一次磨课。由听评课组成员对全体老师的课堂进行刚好性评价，赐予修改看法。上课老师刚好整理,重组课的构思。二磨:4月中旬和月上旬完成其次次磨课,改进教学方法,提升教学效果。评课小组刚好评议反馈修改看法。上课老师刚好整理,修改。 三磨:5月中下旬进行导师团听、评课，依据导师团评课,整理教学案例,形成论文。考评：期末全辅导区学生体育技术项目技评测试,检阅老师上课成效。 3、致力学习，做会思索的老师。以省”e”学习为平台,主动加入省体育学科“e”学习试点学校,每周至少三次进入省网学习，主动参加教学新时空现场学习互动
4、。每月一次课题探讨和学习心得沟通，反思学习感受，形成文字，上传在校内网和体育教研组群，大家共同阅读，共享教学感悟。以“”学习提升老师理论学问和专业素养,推动现有课题的深化探讨,完成吴江区第六批学年课题的申报与探讨。在学习中思索，在思索中探讨,在探讨中成长。 二、以阳光体育促学生健康发展 1、探究、构建各校区适合的大课间活动特色。 结合大课间的新操学习,主动开展阳光体育活动,引导学生参加、坚持阳光体育熬炼。月22日前完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计,发挥老师特长，结合校区实际，形成具体方案，确保能激发学生的熬炼爱好,对增加学生的身体素养有实效。2、实行校级田径运动会。 上学期由于天气缘由没
5、能实行的校级体育运动会将在本学期进行。以赛代练,以赛选苗子，以赛促班级凝合力的提升。初步确定4月初竞赛。 三、以少年体校促学生特长发展 、接着开展上久楷青少年足球培训基地。结合学校体育场地开放相关工作,整合社会资源,创建性地开展青少年课余体育熬炼指导。选派老师助理教练，确保训练的顺当进行。 、抓好运动队，力争在区阳光体育联赛中获佳绩。 组织并承办好3月区女篮竞赛、4月田径竞赛、月门球竞赛、6月轮滑竞赛、7月田径传统校竞赛。刚好召开运动员训练会议，解决实际问题，激励全体教练员和运动员树立目标，并为目标而努力拼搏的团队精神，为学校荣誉努力拼搏。 详细支配:三月份：1、体校组队复原训练;2、全校体育
6、常规训练:大课间、活动课的支配与要求; 、体育常规训练:三套操的巩固; 4、组队并参与吴江区的女子篮球竞赛；5、新老师“一课三磨”磨课;、七仔细检查； 7、体育老师学习新操;8、校级田径运动会； 四月份： 1、课题研讨活动，省级课题在组块教学理念下小学体育协同教学模式的探讨； 2、“一课三磨”其次轮磨课； 3、三年级学生体质测试项目的训练与测试； 4、七仔细检查； 5、大课间全校学习新操；、组队并参与吴江区田径竞赛; 五月份： 1、各校区校队联赛(足球、田径）; 2、“一课三磨”第三轮磨课;、课题探讨:在组块教学理念下小学体育协同教学模式的探讨； 4、七仔细检查；5、体育课上进行大课间的新操教
7、学;六月份: 1、各校区的校队联赛（篮球)；2、课题研讨：在组块教学理念下小学体育协同教学模式的探讨; 3、七仔细检查; 4、学生学科期末考核; 5、全辅导区学科质量抽测； 6、课题研讨期末总结;7、体育学科期末总结。工作安排 篇2 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线,创新为主旨,培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理，规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二
8、、工作目标: 、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教化技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作,充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作,提高青年老师的业务素养和教研实力。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验,促进学生特性和谐发展。 三、工作重点: 、接着坚持业务活动,采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、接着坚持备课卡形式、提前备课。教案要规范化,教学内容，教学目标明确,教学重、难点突出，目标要清楚。3、作好课堂教学指导，强化质量意
9、识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探
10、讨作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使老师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于5节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施： (一）落实新课程标准,改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作,提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想,敬重学生,建立同等民主的师生关系,营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围,提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面,增加学生的创新
11、意识。 （二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 、备课：本学期接着推行备出优质课,好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点,训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制,更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。 、辅导:接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。 5、考核:改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定
12、的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。五、活动支配 九月 1、各老师制定教学安排、教学进度表,撰写教学教研安排并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、本校数学教研活动次 4、联校数学大教研5、组织老师听课 6、月考 十月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织老师听课 、月考 十一月 1、本校数学教研活动2次2、联校数学大教研 、组织老师听课 、月考 十二月 1、本校数学教研活动2次 、联校数学大教研、组织老师听课 4、 月考 一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 、组织老师听课 4、口算测试、有效复习研讨6、期末检测及学期总结工作安排 篇
13、3 一年之际在于春，这是孩子们在大班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将这学期的工作重点放在培育孩子的学习品质上，做好幼小连接工作。 一、完成观赏园本教材、绘本悦读，感知数学,科学试验和操作包的一系列活动，在学问上为孩子升入小学做储备。 二、关注孩子的一日学习和生活,创建良好的环境氛围,从活动中引导孩子入手，培育幼儿良好学习品质的形成。 1.创建良好的环境氛围。 由于孩子的学习品质不同，所以下学期会利用他们的生活体现引导他们视察与发觉身边的美,用适当的方式提示其他孩子身上的优点或缺点,引导他们向学习品质好的小伙伴看齐。2、在活动中引导孩子形成良好的学习品质 在一日活动中关注、爱
14、护孩子的新奇心，帮助并尽量回答孩子的提问,帮助他们发展创建性思维。 引导孩子积累学问和生活阅历,在活动中努力视察、发觉孩子的新奇心和爱好点,为孩子供应想象的空间，以此发展他们的创建力。并在区角投放与活动相关的材料,供他们视察、比较，为他们创建操作体验的机会，满意他们的新奇心，使幼儿充分地沟通、表现和创建。 建立、强化各个活动环节中的规则意识以培育、巩固他们学习品质中坚持性的形成。将五美珍宝细致化，用适当的激励与认同促进他们学习品质中主动性的形成。 利用环境设置中的“我的收获”一栏帮助孩子形成、巩固已形成的良好习惯。比如:当他们帮助别人时候，能不拥挤排队的时候，能用正确姿态读书、写字的时候，可以
15、嘉奖一个相应的标记。 在一系列活动中充分重视绘本活动以语言训练为载体，利用其中的题材让孩子懂交往、懂合作，学会敬重；让孩子认同自我，以帮助他们人格的初步形成，为升入小学做好社会性的连接。 总之我会做有心人，利用和创设有利条件,引导、培育孩子形成良好的学习品质。工作安排 篇4 一、活动意义 此次在天马晨练区中开展的团体心理小嬉戏,旨在消退队员之间的生疏感和距离感，帮助他们相互快速适应和熟识，学会构建和谐人际关系，学会协调互助。通过嬉戏这种轻松的方式，让每位同学感受团队气氛,培育团队意识，找到团体归属感，引导定基础。二、详细支配 团辅人员组织者时间 每周三下午17点1分 地点心理询问室 嬉戏内容：1奇异口香 2直呼其名 信任背摔以及一些团辅小嬉戏。 三、值得推崇.团辅是以嬉戏互动为主,讲解探讨为辅。嬉戏的形式是简单接受而且是同学们情愿协作的形式,对于拉近队
