《小班音乐优秀教案及教学反思《问答歌》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐优秀教案及教学反思《问答歌》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班音乐优秀教案及教学反思问答歌一：活动目标：1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。2、学习用歌唱问答的形式来交流。重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。难点：学习用歌唱问答形式来交流二：活动准备：音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片(毛绒玩具)三：活动过程：(一)，导入：律动游戏：我来问你来答。(学习节奏和歌词)1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长(大象)教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长(兔子)教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。(二)、学唱问答歌。1、师：刚才的游
2、戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧!2、教师范唱一遍(语速适中，动作表演)3、师：小朋友，这首歌好听吗(好听)，现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!幼儿学唱歌曲二遍。(引导幼儿拍手学唱，采用分句教)4、理解问答歌形式师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。教师和幼儿采用问答形式唱一遍。幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲(幼儿面对面坐)(三)、延伸：仿编问答歌。1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大来;自.屈;老师;教.案;(
3、松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。3、仿编(长颈鹿，猴子)长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。4、集体唱仿编歌曲。(四)，教师小结：本次活动内容今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长谁的耳朵长谁的尾巴大谁的脖子长小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗四，结束：放音乐，出活动室。教学反思：活动中，教师应当尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，教师主要引导幼儿去做什么，接下来就是实践与即兴创作，让幼儿似乎感到是在玩，在置身于玩的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在玩中增强合作意识和在群体中的协调能力。这是以后每一堂课都需要追求的目标。1
