PM334生理学上海交通大学药学院

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1、生理学课程教学大纲课程基本信息(Course In formation )课程代码(Course Code)*学时PM334(Credit Hours32*学分2(Credits)*课程名称(Course Name)（中文）生理学(英文)physiology课程性质(Course Type)本科生必修课授课对象（Audie nee）临床药学专业（五年制）授课语言(La nguage of In struct ion)中文，英文*开课院系（School）上海交通大学药学院先修课程（Prerequisite）公共基础课程，人体解剖学授课教师（Instruetor）吴明媛等课程网址(Course W

2、ebpage)* 课程简介（Description生理学是生物科学的一个分支，是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门科学。人和许多高等动物的机体结构复杂，由不同的系统、器官、组 织和细胞所组成。各系统和器官具有不同的功能，并相互配合，相互制约，共同 维持整个机体的生命活动。本课程着重阐明机体及其各组成部分所表现的各种正常的生命现象、活动规律及其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些功能性 活动的影响和集体所进行的相应调节，并揭示各种生理功能在整个生命活动中的意义。* 课程简介（DescriptionPhysiology is a branch of the biological sc

3、ie nces, which aim to in vestigate the no rmal function of huma n body orga n system. The physiological structure of huma n and many higher species is very complex. It consists of different systems, organs, tissues, and cells. They cooperate with each other, restrict and maintain the life activities

4、 of the en tire orga ni sm. This course focuses on the no rmal life phe nomena, activity patter ns and their mecha ni sms. It also clarifies the effects of in ternal or external environment on these fun cti onal activities, and reveals the meaning of physiological functions in the whole life activit

5、ies.课程教学大纲（course syllabus）*学习目标(Learning Outcomes)本课程的具体学习目标如下：1 .使学生掌握人体各系统的正常结构和生理功能（A4.4）2 使学生熟悉神经、体液、内分泌对各系统的生理调节作用（A4.4）3 使学生了解主要系统的病理变化和发生机制（A4.4, A5.3）4 培养学生分析问题的能力和自主学习的能力（B2,C1）5.培养学生乐于思考和团队合作的科研素养（C4）第一章绪论掌握人体的内环境和稳态熟悉人体生理活动的主要调节方式及其特点 了解人体功能的控制系统第二章细胞的基本功能掌握细胞膜的物质转运功能概念、方式、特点 掌握G蛋白偶联型受体介

6、导的信号转导系统 掌握骨骼肌神经-肌接头处的兴奋传递过程和影响因素 掌握静息电位和动作电位的概念、产生和传导机制 掌握骨骼肌神经-肌肉接头处的兴奋传递过程 熟悉骨骼肌的兴奋-收缩偶联，肌细胞收缩的分子机制 了解平滑肌收缩的形式和主要影响因素第三章血液掌握血液的容量、组成和理化特性，血浆蛋白的种类及功能 掌握红细胞的生理特性、白细胞和血小板的功能 掌握血液凝固过程及其调节，抗凝物质作用和生理意义 掌握ABO血型的分类及其依据，输血的原则及临床意义 熟悉红细胞、白细胞和血小板的正常值，白细胞的分类和血小板的生理特性熟悉Rh血型和临床意义了解血细胞生成的基本过程，ABO血型的鉴定原理与方法第四章血液

7、循环掌握心动周期的概念和心脏的泵血的基本过程，心输出量的概念及其影响因素以及评价心功能的各项指标掌握心室肌细胞和窦房结 P细胞跨膜电位特征及其离子基础，心肌兴奋性的周期性变化、特点和意义掌握心脏正常起搏点和潜在起搏点的概念，心脏内兴奋传播的特点以及心肌收缩的特点掌握动脉血压（收缩压和舒张压、脉搏压、平均动脉压）的概念、形成和影 响动脉压的因素掌握神经体液因素对心血管活动的调节作用 熟悉第一心音和第二心音的产生和特点 熟悉正常心电图波形及其生理学意义 熟悉心肌的兴奋性、自律性、传导性的各自影响因素熟悉影响静脉回心血流量的因素熟悉毛细血管的分类和结构特点了解心脏功能储备了解冠脉循环的生理特点及其调

8、节因素第五章呼吸掌握呼吸运动的形式和作用，胸内负压的形成及其生理意义 掌握肺容量、肺通气量的概念、意义掌握肺内气体交换及其影响因素，血氧饱和度的概念以及氧解离曲线的特点和意义掌握氧和二氧化碳在血液中的运输形式及其影响因素熟悉气道阻力的产生及其影响因素，肺容量常用指标，通气/血流比值及其含义熟悉呼吸运动的反射性调节了解呼吸节律的产生机制第六章消化和吸收掌握消化道平滑肌生理特性，神经和体液因素对其调控机制掌握胃液、胰液、胆汁的性质、成分和生理作用，神经和体液因素对其调控 机制掌握小肠内主要营养物质的吸收过程了解吞咽的基本过程了解胃、小肠和大肠的运动形式第七章能量代谢和体温掌握能量代谢的概念及其影响

9、因素，基础代谢率概念、表示方法及临床意义掌握体温的概念及正常变异，机体产热与散热方式熟悉体温调定点学说了解机体能量的来源、能量的转移和利用了解间接测热法的原理第八章尿的生成和排出掌握肾单位的组成，球旁器的组成和功能掌握肾小球滤过功能及其影响因素掌握肾小管物质的重吸收和分泌功能熟悉尿液浓缩和稀释的机制和意义熟悉肾清除率的概念熟悉排尿反射过程及其异常了解肾清除率的检测方法及其生物学意义了解肾小管和集合管对 K+的重吸收和分泌、Ca2+的重吸收第九章感觉器官的功能掌握眼内与视觉有关的结构掌握眼视近物的调节过程，视网膜两种感光换能系统掌握内耳基底膜的振动和行波理论 熟悉感受器的一般生理特性 熟悉非正视

10、眼产生的原因和纠正，视杆细胞的感光换能机制，暗适应、明适 应、视野等概念熟悉中耳的功能，声波传入内耳的途径，耳蜗的生物电现象 熟悉前庭器官的功能了解感受器及感受器的概念 了解外耳的结构和功能，声波传导途径 了解内耳的组成和结构特点 了解嗅觉和味觉感受器的一般性质第十章神经系统的功能掌握神经系统的分类、常用术语掌握经典突触的传递过程，突触后电位与突触后神经元的兴奋与抑制 掌握乙酰胆碱与儿茶酚胺类递质、受体类型、分布及效应 掌握脊髓对姿势的调节掌握特异性与非特异性投射系统 掌握自主神经系统的功能及功能特征 熟悉反射及其反射弧、中枢兴奋传播的特征 熟悉大脑皮层感觉代表区及其分布特征 熟悉下丘脑对内脏

11、活动的主要调节 熟悉脑电图的基本波形、睡眠时相分类及其特点 熟悉脑干对肌紧张的调节，基底神经节对运动调节的主要功能，小脑对运动 调节的主要功能熟悉大脑皮层语言中枢和一侧优势特征 了解神经胶质细胞的功能 了解中枢神经元的联系方式了解突触的可塑性、突触抑制和易化作用 了解皮层诱发电位的概念，学习与记忆的形成 了解大脑皮层感觉功能区和对内脏的调节第十一章内分泌掌握甲状腺激素生物合成、分泌、运输及其分泌调节 掌握生长素、胰岛素、胰高血糖素的作用及其分泌调节 熟悉甲状旁腺素、维生素D3和降钙素对钙磷代谢的作用及其调节熟悉激素作用的一般特性熟悉糖皮质激素的作用与分泌调节 熟悉下丘脑激素和垂体激素的生理功能

12、了解激素的分类和作用机制 了解内分泌系统的组成 了解肾上腺盐皮质激素、前列腺素的作用第十二章生殖掌握睾丸的生精作用 掌握各级卵泡的结构特征、排卵、黄体形成和退化掌握子宫内膜的周期性变化，月经周期与下丘脑-腺垂体-卵巢的关系熟悉睾丸的内分泌功能，卵巢的周期性变化了解妊娠受精、着床，妊娠维持及激素的调节，分娩了解性成熟的表现*教学内容、进度安排及要求(Class Schedule& Requireme nts)教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式绪论、生理学 概述2讲课习题完成要求细胞的基本 功能2讲课/讨论习题完成要求平时考查 期中考试 期末考试 口头汇报血液2讲课/讨论习题完成要求血

13、液循环3讲课/讨论习题完成要求呼吸2讲课/讨论习题完成要求消化和吸收3讲课/讨论习题完成要求案例讨论2PBLPPT演讲、提问和回答完成要求能量代谢与 体温2讲课/讨论习题完成要求尿的生成和 排出2讲课/讨论习题完成要求感觉器官的 功能2讲课/讨论习题完成要求神经系统的 功能3讲课/讨论习题完成要求内分泌3讲课/讨论习题完成要求生殖2讲课/讨论习题完成要求案例讨论2PBLPPT演讲、提问和回答完成要求*考核方式(Gradi ng)期中卷面考试占30%，期末卷面考试占40%，干时成纟贝占30%;干时成纟贝包括书 面作业20%;小测试10%; PPT讨论10%。*教材或参考资料(Textbooks & OtherMaterials)1、选用教材朱大年主编，生理学第7版，人民卫生出版社，2012;2、参考书目朱大年主编，生理学，复旦大学出版社，2008年；易静、汤雪明主编，医学细胞生物学，上海科技出版社，2013年； 李桂源主编，病理生理学，人民卫生出版社，2015年其它（More）备注（Notes）备注说明：1带*内容为必填项。2课程简介字数为 300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。