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1、职业技能鉴定国家题库育婴师高级理论复习题一、单项选择1. 职业道德通过 ()，起着增强企业凝聚力的作用。A 、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系2.正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是()。A 、没有职业道德的人不会获得成功B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D、职业道德是人获得成功的重要条件3.企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是()。A 、真诚相待，一视同仁B、互相借鉴，取长补短C、长幼有序，尊卑有别D、男女平等，友爱亲善4. 只有学习和掌握 ()生长发育的特点和规律，才能做好育婴
2、工作。A 、 13 岁婴儿B 、 04 岁儿童C、 16 岁儿童D、 03 岁婴儿5. ()是儿童的每个年龄段都具有的特点。A 、不稳定、独立B、相对稳定、独立C、相对稳定、相似D、不稳定也不独立6. ()是婴儿大动作发育的顺序。A 、抬头、坐、立、行、跳、跑等B、抬头、立、坐、行、跑、跳等C、抬头、行、立、坐、跳、跑等D、抬头、坐、立、行、跑、跳等7.从发生到成熟大约要经历()时间的是人的思维能力。A 、 1015 年B 、 1520 年C、 1820 年D、 512 年8. ()不属于 3 岁前婴儿想象的特点。A 、想象的内容比较简单B、缺乏自觉的、确定的目的C、空间想象D、再造想象9.
3、()是矿物质的功能。A 、维持和调整机体B、储存热能C、维持体内环境稳定D、供给热能10.对锌的作用描述不正确的选项是()。A 、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂B、具有促进细胞分裂、生长的作用C、对人体味觉功能起重要作用D、是热量的“贮油罐”11. ()不是婴儿教育的误区。A 、把早期教育等同于智力开发B、让婴儿在快乐中C、过早进行专业训练D、用成人的标准来要求12. 安排婴儿的运动游戏，不应以()为依据。A 、婴儿的身心特点B、成人的喜好C、季节和环境D、婴儿的健康水平13. 下列对职业培训的含义描述不正确的是() 。A 、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要试卷编码：
4、第 1 页共 25 页B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训以提高素质及职业能力为目的D、通过高等学校举办的职业培训课程才算完成14.对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素()。A 、钙、钾、铁B、铁、锌、镁C、碘、锌、钠D 、铁、锌、碘15. ()包括人体测量学的各个参数。A 、营养结局B、生长发育指标C、营养状况D 、健康水平指标16.关于健康水平指标描述全面的是()。A 、生化参数和生活参数B、生理参数和生活参数C、营养参数和生理性参数D、生化参数和生理参数17.科学合理的膳食结构应是 ()。A 、各类食物都有一定的量B、食物种要单一C、经常食用高脂肪和高蛋白的食物D、经
5、常食素食偶尔食肉18. ()是婴儿膳食搭配不正确的一项。A 、荤素搭配B、干稀搭配C、甜咸搭配D 、凉热搭配19.婴儿重度脱水眼窝和前卤 ()。A 、深陷B、明显凸起C、无明显凹陷D 、一般会凹陷20.护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是() 。A 、睡前要吃饱B、睡前要喝够水C、不要过度疲劳D、室内空气要干燥21. ()是育婴师学习居室卫生的目的。A 、营造有利于婴儿健康的生活环境B、学习清扫房间的便捷方法C、有力于提高家庭的社会地位D、有利于家长掌握婴儿的发展规律22.在为婴儿选择服装时 () 是正确的做法。A 、价格昂贵B、便于洗涤C、便于汗液的蒸发和婴儿活动D、耐穿23.婴儿出生后第一个
6、月内()变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。A 、大脑B、饮食C、消化系统D 、体重24.学习预防接种的目的是()，指导育婴师对婴儿接种反应进行处理。A 、掌握接种方法B、掌握免疫知识C、掌握打针方法D 、治疗疾病25.多在六个月左右发生的一种婴儿常见病是()。A 、水痘B、湿疹C、麻疹D 、肝炎26.高级育婴师学习预防铅中毒的目的不包括()。A 、杜绝铅中毒B、适当采取预防措施C、防治婴儿铅中毒D、能够识别婴儿铅中毒27. ()是预防铅中毒的措施中不正确的。A 、清洗用具B、多吃一些松花蛋C、不要带婴儿去街边玩耍或长期停留D、经常给婴儿洗手28.发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排
7、出，减少吸收，及时()，对症治疗。A 、喝奶B、解毒C、吃药D 、涂抹药膏29.婴儿头朝下摔下来，如出现()，那可能是脑震荡，要立刻送医院。A 、发热、鼻塞、流眼泪B、抽搐、惊叫、瞪眼C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐D、呕吐、腹泻30.如果需要婴儿喝含淀粉的液体并催吐，则是婴儿误服了()。A 、啤酒B、零食C、果汁D 、腐蚀性药物31. 两岁以下的婴儿失去知觉时，用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手按压胸骨下部试卷编码：第 2 页共 25 页的位置，每分钟()，压下的深度为1.5 2.5 厘米，一次呼吸配合5 次压迫。A、10 次B、50 次C、30 次D、100 次32. 下列
8、不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是()。A 、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的起点和游戏活动的内容C、制定适宜的教学目标D、实施教学计划的步骤和考评33. 婴儿在几大行为领域能力的()，是确定教学计划起点的依据。A 、平均点B、最高点C、最低点D 、不同点34. 短期目标是 ()的具体步骤。A 、长期目标B、整体目标C、小目标D 、分化目标35. ()不属于实施教学计划的服务内容。A 、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务B、向家庭提供与实施计划有关的咨询C、向家庭提供与实施计划有关的服务D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案36. 实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估
9、方式，或称()。A 、基本评估B、整体评估C、总结性评估D 、过程评估37. ()等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。A 、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平C、关于婴儿家庭的所有资料D、婴儿家庭资料和家长的工作能力38. 下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是()。A 、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C、游戏活动是实施教育教学的重要手段D、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学39. 婴儿活动的多样性，体现在最基本的()活动中。A 、被动认知B、学习C、游戏D 、思考
10、40. 在婴儿游戏的活动中，不能学会()。A 、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用B、获得认识周围事物的机会C、掌握抽象逻辑思维的方法D、促进婴儿心理、生理的发展41. 下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释()。A 、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展42. 将个别教学计划划分为五个领域的根据是()。A 、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验B、成人的经验C、五个系统的学科D、
11、国外婴儿的发展特点43. ()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。试卷编码：第 3 页共 25 页A 、通过多种途径进行教育B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育D、每个生活细节都是教育的形式44. 尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，()是婴儿教育的最终目标。A 、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上45. 确定个体游戏目标不应采取的方法是()。A 、在临近或略低于婴儿的发展水平的位
12、置确定各个领域的目标B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础D、要以婴儿发育评价为依据46. 确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是()发展水平的平均值。A 、团体中少数儿童B、团体中大多数儿童C、团体中某个儿童D、团体中所有儿童47. 不应该 ()来选择游戏素材。A 、围绕婴儿的周围环境B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣C、围绕游戏的难易程度D、围绕育婴师的生活经验和家庭需要48. ()不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。A 、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要49. 婴儿发展评价是指()。A 、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力
