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1、三年级起点英语下册三课教学设计Lesson 3 Whats in my bag?学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：Chinese book English book2、二会：Whats in an(二)语言目标1、Whats in my bag? A Chinese book2、Whats in my bag? An English book3、Whats in my bag? A Chinese book and An English book（三）话题呈现：Whats in my bag?（四）任务设计：Whats in my bag?二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、
2、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Whats in my bag? A Chinese book等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的学具。四、教学重点：本课教学重点是： 三会单词：Chinese book English book句型：Whats in my bag? A Chinese book五、教学难点：两会单词：Whats in an六、教具：设计好的课件，书包，实物文具，文具图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备的学习用具，文具。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼
3、，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词（一）新单词一Chinese book1、老师让学生说一说自己有什么新的用品，用句型：I have a new2如果学生拿出了新语文书，老师就此说： I have a new Chinese book .3、板书新单词：用打好的四线格：Chinese book4、朗读新单词：Chinese book（老师领读 拼读Chinese book ， (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看实物说单词：Chinese book，a Chinese book6、看图片说单词：Chinese book ,a Chinese book7、看单词卡片读单
4、词：Chinese book , a Chinese book8、看课件说韵文： Chinese book ，Chinese book ，a Chinese book ，9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文10、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）（二）新单词二English book1、老师让学生继续说一说自己有什么新的用品，用句型：I have a new2如果学生拿出了新英语书，老师就此说： I have a new English book .3、板书新单词：用打好的四线格：Ch
5、inese book4、朗读新单词：English book（老师领读 拼读English book ， (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看实物说单词：English book，an English book.老师说一下a和an的用法。6、看图片说单词：English book , an English book7、看单词卡片读单词：an English book , an English book8、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：English book ，English book ，an English book ，9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文10、
6、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）三、新句型1、老师说;This is my bag . Guess,Whats in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)老师书包里提前放好an English book 和Chinese book。2、学生用英语说自己摸出来的东西。4、板书句型Whats in my bag? 在我的书包里有什么？in ,在里他的回答是：A Chinese book或者an English book，或者A Chinese book and An English b
7、ook5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Whats in my bag? A Chinese bookWhats in my bag? An English bookWhats in my bag? A Chinese book and An English book6、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）7、小组练习：两个人一组，互相说说自己的书。8、猜一猜游戏：学生把东西放在书包里，蒙上学生的眼睛。一个人问，然后一个学生猜： Guess,Whats in my bag ？等。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：Hi , GaoWei ,
8、 Guess, Whats in my bag?Books?Yes,Look! A Chinese book and An English book(展示一组或者两组）4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示小组活动:两人一组，把自己书包里的新书或者其他学习用品给你的同学看，用句型Hi , GaoWei , Guess, Whats in my bag?Books?Yes,Look! A Chinese book and An English book. 或者猜其他东西。六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Hi , GaoWei , Guess, Whats in my bag?Books?Yes,Look! A Chinese book and An English book3、学会了两个新单词：Chinese book English book七、作业听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的新课本。
