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1、雷雨教案6 【教学目标及训练重点】1、识记理解“涔涔“郁热“昧心等词语及文学常识。2、了解作品丰盛多彩而又富有个性化的语言特点。3、体会戏剧通过锋利的戏剧冲突、波折的情节刻画人物、表现主题。【教学过程设计】第一课时【教学要点】1、作者作品简介2、分角色朗读3、理解课文节选局部的矛盾冲突4、课堂讨论：周朴园爱鲁侍萍吗？一、导入简介作者及?雷雨的大致情节二、速读理清人物关系及矛盾冲突三、讨论课后练习二：主要矛盾冲突是什么？为什么？四、课堂活动：答辩正方：一二组周朴园爱鲁侍萍反方：三四组周朴园不爱鲁侍萍通过答辩，疏通“重逢一节的情节脉胳，赏析人物语言，分析人物形象总结要点：1、周朴园曾经喜欢过，甚至
2、爱过2、他始乱终弃的原因性格特点、阶级特性3、周朴园的人物性格五、布置作业课后练习三六、板书设计第二课时【教学要点】1、阅读赏析“斗争一场2、归纳人物性格及主题3、课堂练习一、阅读赏析“斗争一场讨论1、周朴园有没有顾父子之情，为什么不顾？2、剧中通过鲁大海的话交代了什么？3、侍萍为什么不认儿子周萍？二、讨论总结人物性格1、周朴园：残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪的反动资本家。2、鲁侍萍：3、学生自己归纳鲁大海的人物性格。三、讨论剧本为什么以“雷雨为题？四、归纳主题通过一个封建资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，提示封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国的社会现实。五、课堂练习品味个性化的人物语言。让学生自己找印象深刻的句子，加以分析讨论。教师可点拔周朴园和鲁侍萍的台词中能表现人物心理的句子。.
