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1、 2022年12月黑龙江宁安市教育局直属朝鲜族学校招聘紧缺专业教师15名笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版！卷I一.单选题(共70题)1.电影中活动的画面主要是利用了人的_。A: 感觉对比B: 知觉选择C: 感觉适应D: 视觉后象 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。本题所属考点-教育理论综合知识2.意志行动的最重要环节是_。A: 确定行动目的B: 制定行动计划C: 作出行动决定D: 执行决定 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：行动
2、计划制定后，执行计划、采取有效行动，便是达到目的的关键步骤。本题所属考点-情绪、情感与意志3.下面有关操作的特点正确的是_。A: 物质性、外显性、展开性B: 观念性、内潜性、简缩性C: 观念性、内潜性、展开性D: 物质性、外显性、简缩性 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：操作的特点是物质性、外显性、展开性。本题所属考点-教育理论综合知识4.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自_A: 丑小鸭B: 海的女儿C: 小意达的花儿D: 卖火柴的小女孩 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：丹麦雕刻家爱德华艾瑞克森根据安徒生童话海的女儿铸塑了一座美人
3、鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，巳成为丹麦的象征。故选B。本题所属考点-幼儿园综合素质5.我国一再出现的“三聚氰胺”、“地沟油”等食品安全问题，主要是因为市场主体违反了_。A: 市场进出规则B: 市场竞争规则C: 市场交易规则D: 市场仲裁规则参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：所谓市场进出规则，就是指市场主体和市场客体进入或退出市场的法律规范和行为准则。市场进出规则实际上是对某个市场主体或某种商品能否进人或退出市场进行评判。“三聚氰胺”、“地沟油”等问题食品能够进入市场，很大程度上是由于市场进出规则执行不到位。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题6.甲预谋杀乙，便在乙的碗里投
4、放毒药，不料朋友丙分食了乙的饭菜，甲为了杀死乙，没有阻止丙，结果导致乙和丙均中毒死亡。甲对丙死亡所持的心理态度是_。A: 过于自信的过失B: 疏忽大意的过失C: 间接故意D: 直接故意参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:犯罪故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的心理态度。分为直接故意和间接故意两种。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。本题中，甲为了杀死乙：没有阻止丙分食有毒的饭菜，其对丙的死亡持放任态度，因此属
5、于间接故意。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题7.由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于_A: 综合实践活动B: 教学计划之内的活动C: 教学计划之外的活动D: 社会实践 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。本题所属考点-课外活动8.教育学研宄的对象是_。A: 教育过程B: 教育事例C: 教育规律D: 教育问题 参考答案: D本题解释:【答案】D解析：教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。本题所属考点-教育理论综合知识9.李老师说“并非丽丽考上
6、了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真，则以下哪项可能为真？( )I.丽丽考上了清华大学，明明考上了南京大学II丽丽没考上清华大学明明没考上南京大学III.丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学IV.丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学_A: 仅I和IIB: 仅II和IIIC: 仅II、IIID: I、II、III 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：考查联言命题的负命题。“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学 ”=“丽丽没有考上清华大学或明明考上了南京大学”。根据相容选言命题的逻辑性质，原命题为真，则至少其中一个肢命题为真，因此选项中只要包含一个选言肢
7、或者两个都包含，那么便是正确的，所以只有IV错误。故选D。本题所属考点-教学基本能力10.当我漫不经心地从米兰的地铁通道走出来，不以为然地向广场一瞥，似乎并不看好这座享誉世界的足球之都。但是霎那间，我突然明白了怎么会有那样一个词:惊鸿一瞥。矗立在我面前的米兰大教堂，悄然带着它的大气与肃穆，精致与洒脱，端庄与髙贵，彻底将我征服。这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最应该介绍的是：_A: 米兰这座城市的美丽景色B: 米兰地铁的独特魅力C: 米兰大教堂的有关情况D: 我见到米兰大教堂的喜悦心情参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：由行文的连贯性可知，文章接下来介绍的应是米兰大教堂。而“我见到米兰
8、大教堂的喜悦心情”在文段最后一句已有所说明，故排除D项；文章引出一个新的概念主体，理应加以介绍，故下文应为介绍“米兰大教堂的有关情况”，C项当选。本题所属考点-题库原题11.小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大，小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小，而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小，这三姐妹的排序是_A: 小红、小慧、小兰B: 小红、小兰、小慧C: 小兰、小慧、小红D: 小慧、小红、小兰 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：考査关系推理。由“小红和住在通州的姐妹年龄不一样”和“住在通州的姐妹比小兰年龄大”可知，小慧住在通州；再
9、由“小慧比住在朝阳的姐妹年龄小”和“住在通州的姐妹比小兰年龄大”可知，朝阳小慧（通州）小兰，即小红住在朝阳。故选A。12.按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到别人赏识是_A: 爱的需要B: 审美需要C: 尊重需要D: 求知需要 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：尊重需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。13.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_A: 升华B: 投射C: 退 行D: 幻想 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。本题所属考点-情绪、情感与意志14.甲行政机关制
10、定了有关行政收费的行政规章，该行政规章规定的收费标准与有关行政法规相抵触，乙行政机关依据该行政规章向宋某收费，宋某认为此收费行为的依据就是错误的，收费行为自然是错误的，因而向人民法院提起行政诉讼。宋某应当针对何种行为提起诉讼_。A: 甲行政机关制定行政规章的行为B: 乙行政机关向其收费的行为C: 甲行政机关制定行政规章与乙行政机关向其收费的行为D: 乙行政机关适用该行政规章的行为参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：根据行政诉讼法的规定，人民法院受理公民、法人和其他组织对具体行政行为不服提起的诉讼，不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：(一)国防、外交等国家行为;(二)行政法规
11、、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令;(三)行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定;(四)法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。故本题答案为B。本题所属考点-题库原题15.无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的_A: 艾宾浩斯B: 赫尔巴特C: 冯特D: 苛勒 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的”遗忘曲线”。本题所属考点-教育公共基础知识16.幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是_A:
12、 规则游戏B: 结构游戏C: 角色游戏D: 表演游戏 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体现的游戏，故选C。本题所属考点-游戏活动与指导17.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_。A: 系统脱敏法B: 精神分析法C: 全身松弛法D: 肯定性训练 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。本题所属考点-教育理论综合知识18
13、.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_。A: 是否具有高深的知识B: 是否具有很强的科研能力C: 是否具有崇高的威信D: 是否能为学生个性的发展提供充分机会 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否：学生的发展提供机会。本题所属考点-教师职业心理19.以下属于教育本体功能的是_A: 人的培养功能B: 人口功能C: 政治功能D: 经济功能 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，也称为教育的本体功能。本题所属考点-教育理论综合知识20._是把特定的教学作为对象放在自己教学
14、生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。A: 个体反思B: 群体反思C: 纵向反思D: 横向反思 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：纵向反思是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。教学反思应贯穿于教师的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。本题所属考点-教学技能与理论实践21.下列选项中，对概念所作的概括，不正确的一项是_A: 将老鼠概括为动物B: 将北京概括为首都C: 将桌面概括为桌子D: 将苹果5s手机概括为手机 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：桌面和桌子不是种属关系。本题所属考点-小学综合素质22.想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的_。A: 外向性人格特质B: 开放性人格特质C: 随和性人格特质D: 情绪稳定性人格特质 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上
