中学的我作文汇总6篇

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1、中学的我作文汇总6篇 在现实生活或工作学习中,很多人都有过写作文的经验,对作文都不生疏吧,作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是我为大家收集的中学的我作文篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学的我作文 篇1 新的学校意味着新的状态，新的环境,新的老师。 我的班主任便是这些新老师中最有特点的一位。 老师姓白名云峰,名字倒是极为飘渺,然而身材却与名字极度不服，只可用厚重二字来形容。喜着一身黑衣，顶着一头永无改进的鸟巢般的乱发,外加一副眼镜,这简简洁单的衣装，便是我们的白老师平素的装扮。 老师很有特性,很幽默可爱。特性体

2、现在他的一番底气十足的宣言:我这个人就是这样的管理方式，变更不了！同时对于一些他看不惯的事情,敢说敢做。 幽默体现在他上课讲课是的语音语调语速,可爱则体现在他对课件超乎寻常的宠爱及兴奋。 镜头一 上课提问:读选项AC时，CD的发音最特殊(将“C”读成“xi”，“”读成“de”），然后叫一个同学回答问题，同学答出问题后，只见老师表情肃穆的看看他在黑板上的龙飞凤舞,缄默半晌（此时教室异样宁静)，双手抱胸,点点头,嗯（这个音拉的很长）。接着又怀疑的问问我们,你们听懂了吗：嗯（同学们同样拉长音答）。有的时候同学回答出问题后,老师会用探究的目光看看我们大家，语气中带着怀疑，道:他答对了么?接着一脸肃穆的

3、看看黑板,不等我们回答，自答道:对了。 镜头二粉笔灰的故事： 一次老师上课时好像是累了,胳膊支撑在讲台上,手掌上翻朝前，一手的粉笔灰正对着坐在第一排的一位同学。语毕,老师好像遗忘了前面有同学,轻轻一吹,引来了哄堂大笑以及前排同学的阵阵咳嗽 镜头三 地球仪： 那次上课要用地球仪,但是我们班没有。老师嘟囔了一句:这是啥玩意儿。一同学说,用篮球代替吧,老师说好，接着就用彩色粉笔在篮球上画出条经纬线,正值同学们为那只篮球感到惋惜时,老师又在篮球上狠狠的点出4个点，又展示了他的经典问法:ABC(i)D（d)，选哪个啊？镜头四 能动的课件： 老师的课件都是从网下载的,而且好像自己对它们还不甚了解，于是在某

4、一次讲课中，他反复的鼓捣课件,边鼓捣边说这个可好了，可好看了,还能动呢，你看老师的表情非常兴奋，像个孩子一样结果那个地球最终还是没能动起来 这个幽默,可爱的人便是我的班主任，白云峰老师。中学的我作文 篇 假如没有小溪的涓涓细流,就没有大海的汹涌澎湃;假如没有野草的摇摇摆摆，就没有大树的高耸挺立；假如没有小花的名不经传，就没有牡丹的雍容华贵! 或许在我们在不经意间就会消逝很多美妙的事物，我们应当有不一样的眼光，时刻观赏并发掘漂亮的事物。 这就如沙滩拾贝一样,你若是追求贝壳的完备与独特，最终你会发觉篮子里空空如也。假如你用观赏它不一样的眼光，你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样，只要你去专

5、心体会换一种方式去观赏或许会得到更多奇异诡谲的事物。 后现代画家梵高的星空是他住在精神病院时创作的一幅作品。画面冷色调为底，张狂的星云犹如恶魔的双眼，凌乱的线条组成诡异的星空。当时没有一个人理解他的意图，只当他是精神病发作的一时渲泄而已。可是院长却在这幅如今的世界名画前徘徊很久，他说:“这是梵高又一次创作的巅峰。”同样的一幅画为什么会有迥然不同的两种看法，不一样的眼光注定会产生不一样的效果。 其实在我国古代最为出名的高太祖刘邦。在他还没成为一国之主的时候，人人都认为他是一个无所事事的小混混,不务正业骗吃骗喝。可是后来他去吕雉家赴宴时竟然谎称送了红包五千两。吕雉的父亲是一个有远大见识,并具有独特

6、眼光的人,他说刘邦日后必成大器,并执意将大女儿嫁给刘邦，便是日后的吕后。 谁也不会想到一个小混混刘邦会成为一国之主,可是他的岳父却有不一样的眼光，他从刘邦的举手投足之间,从他的镇定自若之中，很坚决的得出了结论。 往往就是在这样的不经意间，一个小小的细微环节,一次微乎其微的举动，须要用我们不一样的眼光去捕获去观赏。我们总是埋怨时间太宽,指尖太瘦,留不住美妙的回忆。为什么我们不去挖掘不去观赏呢?用不一样的眼光去看待我们四周的世界，你会发觉各有各的精彩。 我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一样，可能会有这样那样的瑕疵,但是当你驻足观赏时,你肯定会有不一样的感受,因为你拥有不一样的眼光。中学的我作文 篇3

7、以前的走过，有欢乐,又缄默。难以忘怀的莫非仅是迟迟的春日？题记走过轰轰烈烈的初中后,留下了为数不多的回忆，每一幕好像都刻骨,但又模糊。情节是那样清楚但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以美丽的姿态储存起来。纵使，真实的似梦般，但终归那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段以前。 中学的色调是充溢浓郁的紫色,紫色的天空,紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都充满着幻想的紫色。呼吸一口簇新空气,仿佛吐出的亦是幻想的每一步。那条路，紫色的路,我们不知不觉,已走得好远每天,好像一模一样：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本

8、上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定！ 每天最欢快的时间,是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户带给光明的老师。但是，那光明,可望不行即每天走在规定的行程上,思想着停止它的方法无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。 原先,中学真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛气，多么的自我,终究会变更自我，完全适应这中学环境的选取。可能,正是这种无可选取的选取，让每个经验了中学的学子都有了成熟的感觉。此刻回想起以前的我，只好轻轻地一笑而过。 就在每天必走的食堂与教室的连线上，我思索着,我有了我这个年龄不该有的缄默。阳光

9、正茂密,映在光滑的大理石板上，愈加刺眼 最喜爱下雨的天空,也喜爱雨滴打在衣服上的声音，喜爱看着游戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河,它在描绘漂亮的图画。最喜爱接水的时候先逃出的第一缕暖和的水汽，好像她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想,她有她的文字 此刻中学的自我，愈来愈习惯了自我把玩孤独。我会常常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺,往往看到的是那望不断的晚霞,在风中摇曳。 中学啊,你究竟是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行,我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。中

10、学的生活,我已中意，教我如何把玩自我,把玩自我的心情。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。中学的我作文 篇4 初遇王维,大约在春季；对他有些了解,大约也在春季。初中课本上见到的王维，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮怀激烈，是浩瀚沙漠、烽火浓烟的塞外风光，是开阔雄浑、千古壮丽的奇妙意境,是自喻“征蓬”“归雁”的内心激奋和抑郁,这恰似北方的早春,风卷黄沙,怒雪扑面 上了中学,偏爱古诗，喜爱李白,喜爱杜甫;而对王维的相识，却是渐次的,甚至“质疑”抑或“逆反”。 看山居秋暝，听老师讲解:中年王维告辞“边塞”诗风,涉足“山水田园”,没了少年之豪迈、大将之英武、征戌之艰苦、凯旋之快乐,而是借助娴静孤寂景

11、物,尽抒人生冷漠,堕入佛家空无寂寥的禅道之中了。静静春夜，灯下细品王维，从尽人称道的辋川集绝句中,才慢慢靠近王维，才发觉他把山水万物参悟得那般透彻，储之心灵,口吐莲花,于诗情画意之中寄予着那般高洁的思想境界。 说来也巧,我相识王维的过程，恰恰也是他人生经验和诗风转变的过程。 四十岁前，他涉足游侠、边塞,却远不如高适燕歌行雄厚深广、悲壮淋漓；远不如岑参走马川行奉送出师西征朔风夜吼，大军急行；远不如王昌龄从军行雪山孤城、金甲磨穿；远不如李颀、王之涣 他，虽有早春之风寒悍烈，却不是真正的王维。 四十岁后,王维“亦官亦隐”,白天身在朝，夜晚一柱香,“明月松间照,清泉石上流”，一点心香恰似一钩明月：不为

12、同僚感时伤命，仕途舛逆所苦；“偶寄一微官,婆娑数株树”，管理一片林园,自甘淡泊,保持独立人格。此时春正浓,这才是王维的风骨特性。 院中,槐香袭人。 我想起辛夷坞中红玉兰:白日，皎洁、盛大、光线万丈；月下,娴静、纯净、让人惭愧。“涧户寂无人，纷纷开且落”。啊，何其精彩!一个人的一生应当有一番安静的天地，“竹喧”也罢、“莲动”也罢、“春芳”也罢、“王孙”也罢，生活中诱惑太多，而物质和虚荣的欲望永无止境，惟有甘于清贫、甘于孤独，才有“息阴无恶木,饮水必清源”的高洁情怀! 窗外,春雨淅沥。我听见王维穿行山林的脚步,我听见王维静坐泉边的水声。然后,又想起静静红玉兰红到深厚，绿到安静，白到无邪！中学的我作

13、文篇5 “人生便是战斗，逆境造就强者”,我记住了这句使人激昂的话，却遗忘了说话的人。众所周知,一个人的一生从来都不是平坦的,但是我们却应当感谢这条并不平坦的路，每个人都是如此。现在的我是无知的，却不孤独。因为在我有困难的时候，有挚友,有父母,还有一个没有失去志气的自己。但我知道,在将来那条神奇的森林小径中陪伴我的只有自己。我徘徊,踌躇。当海伦在黑暗的世界游走时,我想起她或许心中无比的恐惊。她只是一个弱小的女子，却并没有消逝在黑暗中,她如一颗恒星一样悬挂在黑夜当中。所以我要告知自己,大声的告知自己 泰戈尔的诗中有这么一段话:“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”既然人生如此短暂，那么我就应当为自己

14、拼搏一回。即使在风雪过后是一片枯萎，即使在暴雨之后是一片安静,我仍旧无怨无悔,只因为曾经自己奋斗,可以自强独立。 那个捕鱼的老人在八十几天没有打到鱼的状况下依旧坚持着，虽然带回来的仅剩一副鲸骨架,但他却不接受任何人的施舍，快乐地笑了。 “人的一生是短暂的，但假如碌碌的过这么一生，就太长了。”有人这样评价人生。那么在我还未走向社会，还未因为没有方向而同流合污、同流合污时,我要告知自己：人生是一场冒险,迎面而来的是战斗,我应当随时坚决信念,增加志气。因为我信任世界上有种花是不会消逝的,它的无形的芳香会使它变得更美更坚毅。以现在的我之名，向将来的你承诺：我们同舟共济,共济江河!中学的我作文篇6我喜爱

15、年轻亲善的王老师，喜爱善解人意的宋老师，但我对他们的宠爱之情，远远不及风趣幽默的符老师。 符老师在那又长又黑的眉毛下,嵌着一双炯炯有神的大眼睛，上课的时候她总是聚精会神的盯着我们，不让我们溜号。她的头一时间短发,过一时间又留长发，可以说改变多端，但没有一次重复的时候，就像一个奇异的多面体，无论什么发型都可以搭配起来,显得是那么得体而潇洒。上课时,符老师总是妙语连珠，振振有辞,极有演讲才能。每次起先上课,她都先道出几句引人入胜的开场白，为我们学习新课设下悬念,让同学们为之一振，也对老师顿生崇敬之情。记得有一次,是一个燥热的夏天,因为天气闷热,同学们在课堂都无精打采。老师看到我们没有了学习爱好,便立刻想出一条锦囊妙计,给我们讲了个笑话:“有个人,他不爱学习，成天就知道吃喝玩乐，后来不知为什么他突然死了。同学们，你们知道他是怎么死的吗？”同学们忽然争论纷纷，有的说撑死的,有的说乐死的，但是我们谁也没有想到，他原来是笨死的。这时，我们立即打起了精神,谁也不情愿笨死,都争先恐后地回答老师提出的问题，生怕别人比自己多学一点学问似的。谁也没有想到，这堂课是我们开学以来最为活跃的一堂课，也是最好玩的一堂课。这堂课深深地印在了我的心里,时常地引起我对它的回忆，时时刻刻激励着我努力学习,告诫我不要像那个人一样而笨死。