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1、课题项目四.任务1.课题1（鸭嘴锤实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.实体挤出、旋转命令各参数的含义。2 .实体着色与取消命令，实体布尔运算。3 .实体倒角命令各参数的含义。能力目标：1.能应用实体挤出命令创实体。2 .能应用实体布尔运算命令对实体进行布尔运算。3 .能应用实体倒角命令对实体进行倒角。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体挤出命令、旋转实体倒角命令解决措施：应用模型演示分析难点实体布尔运算实体着色与取消命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教
2、学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示小锤实体，引出实体造型的方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动,发挥师生主导与主体作用。同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟一、10分钟1、绘制下图鸭嘴锤前视图（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图向及构图面调整的能力二、10分钟1、绘制下图鸭嘴锤俯视图（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行
3、操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图向及构图面调整的能力三、10分钟1、绘制下图鸭嘴锤侧视图（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图向及构图面调整的能力四、10分钟1、绘制俯视图中的倒角小球截面（尺寸见申脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图向及构图面调整的能力五、5分钟1、挤出鸭嘴锤实体教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并（尺寸见电脑图片）学生：听讲并进行模仿能正确创建实体六、10分钟
4、1、实体旋转切割材料（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并能止确创建实体七、10分钟1、挤出实体切割材料（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能止确创建实体八、10分钟1、挤出实体切割材料（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能止确创建实体九、10分钟1、实体倒圆角及单一距离倒角（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实
5、体倒圆角及实体单一距离倒角命令的各项参数的含义，并能止确创建实体十、练习85分钟机房动手完成例题及作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、挤出实体。二、实体旋转。二、实体倒圆角及单一距离倒角师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟51页活动2师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它实体造型的方法教学反思课题项目四.任务1.课题2（深沟球轴承实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.实体旋转命令各参数的含
6、义。2 .实体着色与取消命令。3 .转换/旋转命令各参数的含义。能力目标：1.能应用实体旋转命令创实体。2 .能对实体着色及取消着色。3 .能应用转换/旋转命令产生其它实体。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体旋转解决措施：应用模型演示分析难点转换/旋转命令解决措施：应用模型演示分析教学方讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发法教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生深沟球轴承实体，引出实体造型的方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画
7、。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、10分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图教师：讲解绘图步31,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力二、13分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力三、12分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提
8、升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力四、10分钟1、实体旋转产生第一个小球实体材料教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并止确创建实体五、10分钟1、调整视图面为等角视图教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升视图面及构图间调整的能力4六、10分钟1、利用转换/旋转命令创建另外19个小球教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉转换/旋转命令的各项参数的含义，并止确创建实体七、10分钟1、利用实体旋转产生轴承的内圈实体材料教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听
9、讲并进行模仿使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并能正确创建实体八、10分钟1、利用实体旋转产生轴承的外圈实体材料教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并止确创建实体十、练习85分钟机房动手完成例题及作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、实体旋转。一、转换/旋转命令。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟55页活动1师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它实体造
10、型的方法教学小结教学反思课题项目四.任务2.课题1（水杯实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.转换/补正、转换/T2 .构图深度调整。3 .实体/扫掠、实体M工移命令各参数的含义。升、实体/薄壳命令各参数的含义。能力目标：1.能正确使用转换/补正、转换/平移命令。2 .能止确调整构图深度。3 .能应用实体/扫掠、实体/举开、实体/薄壳命令产生其它实体。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点头体旋转解决措施：应用模型演示分析难点转换/旋转前令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、
11、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示水杯实体模型，引出实体造型的新方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、5分钟1、将构图而调整为顶视图，视图而调整为等角视图，以坐标0,0为圆心画直彳至65的圆教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图
12、形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力二、10分钟1、构图深度调整为-50,以坐标0,0为圆心回直径60的圆教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力三、10分钟1、构图深度调整为50,以坐标0,0为圆心圆直径75的圆及其它部分.教师：讲解绘图步31,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力四、5分钟1、利用转换/单体补止命令回直径56、52的圆教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生初步掌握转换/单体补正命令的各项参数的含义，并能正确使用
13、五、5分钟1、利用转换/平移命令回将直径56教师：讲解绘图步当！,并进行操作示使学生初步掌樨转换/平移命令的各项参的成下移2个单位、52的圆上移2个单位.范。学生：听讲并进行模仿数的含义，并能正确使用六、10分钟1、将视图面及构图而均调整为前视图,并将构图深度Z设为0,回如卜手柄线教师：讲解绘图步31,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力七、5分钟1、对手柄线倒角教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提开视图面及构图向调整的能力八、5分钟1、将视图面调整为等用视图，构图面调整为前右视图，
14、回手柄截面的椭圆(x10y3)教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉椭圆命令的各项参数的含义，并能正确创建实体九.、5分钟1.利用举升实体命令产生杯子主体教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉举开实体命令的各项参数的含义，并止确创建实体1卜、10分钟.利用举升实体命令切割杯子底部教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉举开实体命令的各项参数的含义，并止确创建实体T1而一、5分钟.利用扫描实体命令产生杯子的手对部分教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉扫描实体命令的各项参数的含义，并止确创建实体1卜二、5分钟.利用实体抽壳命令产生杯子壳体:B分教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实体抽壳命令的各项参数的含义，并止确创建实体卜三、练习85分钟几房动手完成例题及作业学生：动手操作及讨论
