《通用技术备课组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通用技术备课组工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通用技术备课组工作总结 我们学校依据课程标准的要求，在高一年级N个教学班依据每七天每班M节课，本着发展就是硬道理，摸着石头过河，在实践中不停提升的理念开设通用技术课程。并结合课程标准制订学生学习通用技术课程的过程评价、终止评价和学分认定标准。现在，已修完通用技术必修1，已进入期末复习迎接统考阶段。现在，初步谈谈我们学校是怎样顺利开展高中通用技术课程和对该科讲课模式的初步探究。一、良好的环境是课程顺利开设的前提领导的重视、信任和支持是顺利开课的前提，通用技术课程的开设，我们教务处庄教导、校长室陈校长很关注课程开设，明确指示要按要求认真的开课，还亲自和负责上课的老师做思想工作，激励大家要大胆地尝试
2、，不停学习和总结，要在实践过程中不停提升，为以后的工作提供资料和宝贵经验。我们还成立通用技术课集体备课小组，小组组员认真研究课程标准，多方查找资料，制订出我们上课的计划和列出和准备教学需要的素材。网络资源共享和同事间的亲密交流给我们提供了良好的环境，使我们能够在短时间内很好地把握信息技术课的课程特点，并在此基础上进行了初步的探究。二、认真学习，渗透新的教育理念现代生活离不开技术，通用技术课就是为了适应这一个需求而开设的。学习、了解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。通用技术课是以提升学生技术素养，促进学生全方面而富有个性的发展为基础目标，为
3、学生适应未来社会生活和终生发展奠定基础，培养学生愈加理性地看待技术，以更有责任、更有远见、更含有道德的方法使用技术，以更亲近技术的情感、主动探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观，主动、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决议、创新的能力。以下基础理念要渗透到整个通用技术课里：关注全体学生的发展，着力提升学生的技术素养：通常高中阶段的技术课程属于通识教育范围，是以提升学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生必修的课程。通用技术课程必须面向全体学生，要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征、文化背景等方面的差异，
4、在课程、教材、教学及其评价等方面激励多样性和选择性，以满足不一样学生的不一样需要，促进学生的个性发展。通用技术课程应该避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，重视在拓展学生技术能力的同时，促进学生共通能力的发展。重视学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养：高中学生正处于创造力发展的关键阶段，她们的想象力、批判精神、逻辑思维能力全部达成了新的水平。在学习活动中，要激励学生想象、怀疑和批判，要营造民主、活跃、进取的学习气氛；应充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望；应经过技术设计、技术试验等活动，培养学生的
5、探究能力和勇于创新、善于创造的精神和勇气，从而使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发，使学生的实践能力得到深入的发展。透视科学、技术、社会的联络，加强人文原因的渗透：当代社会，技术和科学、社会的关系越来越亲密。通用技术课程应该经过具体的技术实践使学生了解技术和科学的联络和区分，和二者对社会发展、大家生活所含有的相同意义上的关键作用，从而深化学生的认识，开拓学生的视野。和此同时，注意将技术所蕴含的丰富的人文原因，自然地融入技术课程的教学之中，使其滋润学生的心田、提升学生的文化品位和人文素养。紧密联络学生的生活实际，努力反应优异技术和优异文化：技术是不停发展改变的，它含有鲜明的时代印记。通用技
6、术课程应紧密联络学生的生活实际选择课程内容；在重视课程内容的基础性、通用性的同时，重视它的优异性。应注意从学生现实生活中所接触的技术内容向现代技术和高新技术延伸，使学生有机会了解现代工农业生产和日常生活中技术发展的崭新结果和未来走向。应让学生在掌握基础知识和基础技能的同时，有机会接触到所能了解的最新发展结果和技术信息，从而领会到技术发展的内在动力和文化意义，增强对当代优异技术及其文化的了解。通用技术课的一大优势就是能够紧密联络生活实际，在整个教学过程中我们主动落实理论和实践的结合的教学标准。在学习方案构思及其方法这一章的时候，关键让学生发挥个人能动性，设计制作和她们日常生活关系最亲密的用具台灯
7、。简单得给了部分新技术的提醒，介绍了部分产品，谈了常见的构思方法以后，让大家分组讨论、设计，结果课堂上学生完成的草图，有模拟，有想象，更不乏奇特构思，创造思维之活跃，远超出我最初的想象，这给了我们以后的教学以极大的信心和动力。联络实际，让同学们感觉到技术很亲近；在设计中融合进优异的技术和文化，这本身就是让学生振奋的动力，在这里，最让人欣慰的是创造的活力得到了激发。丰富学生的学习过程，提倡学习方法的多样化：学生的技术学习过程应是主动建构知识、不停拓展能力的过程，也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。在这个过程中，学生是学习的主体，老师是学习活动的引导者、帮助者，更是学生亲密的挚友。在课程的实施过程中，应该从学生的实际出发，精心设计和精心组织学生的学习活动；应该依据学生的身心发展规律和技术学习特点，指导学生采取自主学习、合作学习、网络学习等多个多样的学习方法，促进学生探究能力的提升，主动的情感、态度、价值观的形成，终生学习能力的发展。站得高才能望得远，要不停探究开展通用技术课的特点，让学生喜爱这门新科目，引导学生了解这门课对增强自己综合能力和提升自己综合素质的优势，真正让学生从通用技术课程中感受到和众不一样的乐趣。2021年6月
