幼儿园小班安全教案(DOC37页)

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1、编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页 共1页我会过马路活动目标: 1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情。 2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。活动准备: 1、红、绿灯标志牌;斑马线;马路。 2、我会过马路故事课件、摄像机。活动重难点:活动重点:懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则活动难点:能在游戏中遵守交通规则。活动过程: 一、游戏过马路 1、师:今天我们要去看电影,但是看电影要过马路,我们先一起来过马路去电影院好不好? 2、配班老师负责出示红绿灯。 二、欣赏课件,解读交通规则。 1、欣赏图片一。 提问:你看到了

2、什么?每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办? 2、欣赏第一张过马路图片。 提问:这个白色的是什么?你在哪里见过?这是什么?现在是什么颜色的灯在亮?你怎么看出来的?狐狸在干什么?他这样对吗? 小结:红灯停、绿灯行。 3、欣赏第二张过马路的图片。 提问:小白兔是怎样过马路的?它走得对吗? 小结:过马路要走在斑马线上。 三、图片总结过马路时的交通规则。 四、欣赏影片找自己 师:那小朋友们是怎样过马路的呢?我们一起来看一看。 五、玩游戏过马路。师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。 会咬人的电活动目标: 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的

3、电,不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备: 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶:灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程: 1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问: (1)故事里有谁? (2)他们偷的宝贝是什么(教师根据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、认识“有电危险”的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个

4、小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝

5、,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾

6、巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。不让眼睛受伤害活动目标:1.认识眼睛的基本构造,知道眼 睛的用途。2.知道要爱护眼睛以 及可能会伤

7、害眼睛的危险行为, 学习保护眼睛的方法。活动准备:1.眼睛的特写图片2. 情景图片五张 3.眼保健操音乐活动过程: 一.谜语导入活动。(1)教师: 谜语:上边毛,下边毛,中间夹 颗黑葡萄。上大门,下大门,关 起 门来就睡觉。(2)教师:小 朋友们这个谜语的谜底是什么 呢?二.让幼儿观看眼睛的特写图 片,了解眼睛的大概构造以及作 用。 (1)教师:这是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用处?中间的 黑葡萄是什么? (2)教师:眼睛是用来干什么 的?(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东 西的感觉。 )(3)教师小结:眼睛对我们来说很重 要,没有眼睛我们什么也看不 到。 三. 观看情景图片,了解

8、可能会伤害眼睛的种种行为。(1) 教育引导幼儿观察、理解情境 1 图片 看电视时离电视机很近,会伤 害我们的眼睛,也不能看的太长 时间。 (2)教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片偷偷地戴大人 的眼镜,眼睛有 问题的时候才需 要戴眼镜,不要随便戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。 (3)教 师引导幼儿观察、理解情境 3 图片用脏手揉眼睛。脏手上有许多 细 菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。 (4)教师引导幼儿观察、 理解情境 4 图片对着太阳看,盯着 强光看。看 很强的光线会伤害我 们的眼睛。 (5)教师引导幼儿 观察、理解情境 5 图片玩尖锐的物 品,会不小心扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不

9、见了。四引 导幼儿了解保护眼睛的方法。(1)教师:小朋友们,你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗?(2)教师小结:看书看电视时间 长了要向远处眺望一下,看看远 方的东 西,还可以看看绿色的树 林、草地,让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操,这些都是保护眼睛的好办 法。五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法,懂得有危害的行为不可以去做。六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。 汤洒了,怎么办?活动目标:1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备:故事碗里的汤泼了活动过程:1、教师讲故事,引起幼儿兴趣

10、,讨论:汤泼了怎么办?教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?了解正确的处理方法。教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来

11、的汤。3、教师总结。教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。 小手流血了活动目标: 1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备:相关图片一张。活动过程:1、请幼儿观察图片,提问:(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使

12、我们的小手不受伤?(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老

13、师、医生 换药等。) 小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 不跟陌生人走活动目标: 1知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备: 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。活动过程:一、故事沙沙和陌生人1讲述故事沙沙和陌生人:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。图三:陌生人要去你家时,你不能带路。图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎

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