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思想品德计划总结之初中思想品德高效课堂评价标准 初中思想品德高效课堂评价标准（试行）（新授课） 学校 执教人 班级 日期 课题 课型 评价维度 评价要素及要求 权 值 评课层次 得分 优 良 中 差 教 师 行为评价 教学 目标 10分 符合课标规定，体现三维要求，可操作、可达成 4 4 3 2 1 符合学情，立足学生基础，能促进学生发展 3 3 2 1 0 教学环节及活动设计目标明确，服从于总目标 3 3 2 1 0 教学 内容 10分 内容处理基于课标、学情，教育功能充分发挥 4 4 3 2 1 创造性地运用教材及各种教育教学资源 3 3 2 1 0 体现“三贴近”，坚持思想性、实践性、时代性 3 3 2 1 0 过程与 方法 20分 教学环节设计合理、高效；恰当处理学情信息 4 4 3 2 2 课堂活动设计及实施效度高，对学生评价及时、有效 4 4 3 2 1 教法选择、学法指导高效，主体与主导关系处理恰当 4 4 3 2 1 恰当运用教学手段及各种教学资源，高效服务教学 4 4 3 2 1 反馈矫正及时高效，作业教学实效高 4 4 3 2 1 教师素养8分 教师教态、语言、仪表等优良，板书规范效度高 4
