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1、东北师范大学21秋小学教育研究方法在线作业二答案参考1. 在个案研究中，( )就是在一个较长时间内连续追踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。A.个案追踪法B.教育会诊法C.产品分析法D.个案临床谈话法参考答案：A2. 父母在教育612岁的孩子时，建议担当( )角色。A.朋友B.保姆C.教练D.辅导员父母在教育6-12岁的孩子时，建议担当( )角色。A.朋友B.保姆C.教练D.辅导员参考答案：C3. 学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实
2、验的内在效度和外在效度。( )A.错误B.正确参考答案：B5. ( )法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。A.教育文献B.教育实验C.实验D.观察参考答案：B6. 根据( )标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察时是否借助有关仪器C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中参考答案：C7. 教育就是指学校教育。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 教育科学研究具有的特点包括_。A、阶级性B、开放性C
3、、民族性D、时代性参考答案：ACD9. 个案调查研究的对象少，可以对调查对象进行深入的接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 全球化能力是近年来PISA测试的重要内容，全球化能力包含要素很多，进入测试量表的两个要素是( )。A.全球性问题的知识和理解B.分析与批判思维C.全球治理与合作交流D.信息意识与信息能力正确答案：AB11. 以( )进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性参考答案：A12. 与实验有关的因素或
4、条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为_。A、因变量B、自变量C、变量D、无关变量参考答案：C13. 学校管理的基本原则包括( )。A.民主化原则B.科学化原则C.责任制原则D.有效性原则参考答案：ABCD14. 教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。( )参考答案：15. 依照原苏联教育家巴班斯基的划分，教育会诊法通常包括的几个环节是( )。A.明确会诊参与者B.由班主任和任课教师详细说明某一学生的情况和自己的看法，并
5、列举理由C.组织集体讨论，广泛交换意见D.为该生作出鉴定，提出有针对性的教育措施E.教师对集体或个人的教育工作进行自我分析，加强自身修养，提高教育教学水平参考答案：ABCDE16. 调查研究法不像实验研究法那样需要人为地创设实验情境、人为地控制实验条件和因素才能进行研究，它是在自然的状态下，通过考察、收集研究对象的真实状况来进行研究，因而有利于了解研究对象的“本来面目”，真实自然，但其结果的普适性并不高。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 非全面调查是从调查对象的总体中抽选一部分具有代表性的样本进行调查。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标，但
6、组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：( )。A、根据权威的解释B、奠基在实践经验基础上的直觉的判断C、方法论D、逻辑推理参考答案：ABD20. ( )是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。A.观察法B.文献法C.调查法D.实验法参考答案：C21. 无论是单项表还是一览表，都应具有的几个基本因素是( )。A.调查表的总标题B.横竖行及其标目C.表身D.附录参考答案：ABCD22. 个人研究一般是由专业教
7、育工作者自己独立设计和进行的。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 教育文献研究的局限性在于( )。A、时效性差B、记载偏差C、信息缺损D、限于语言参考答案：BCD25. 观察法的最突出的缺点是对于可能影响资料的外部因素难以控制。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 是否式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一个或几个答案。( )A.错误B.正
8、确参考答案：A27. 个案研究取样较少，其研究的结论代表性也就较小，因此不宜机械地推广到一般中去，需要谨慎地思考和分析，以免犯下以个别代替一般的错误。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 问卷调查法又叫填表法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 教育经验总结的实施步骤包括( )等。A.确定总结对象B.制定总结计划C.积累、筛选、提炼经验资料D.论证教育经验总结E.撰写经验总结报告参考答案：ABCDE30. “智力”的上位概念是“能力”，智力的内涵和本质特征是认知的、抽象思维的，将智力
9、的特质作为上位概念的定语，智力就可以界定为“一个人的认识能力和抽象的思维能力”。此种定义方法在自行定义方法中是属于( )A.从变量的上位概念来界定B.从变量的前因与后果来界定C.用同义词或近义词来界定D.从变量的功能来界定参考答案：A31. 我国古代教育名著学记，以及孔子、朱熹等著名教育家的教育研究，其主方法就是思辨研究和经验总结。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和( )。A.前实验B.真实验C.探索性实验D.现场实验参考答案：D33. 在实证性研究中定义的方式是很重要的，下列选项中哪一个定义方
10、式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?( )A.抽象性定义B.描述性定义C.操作性定义D.工作定义参考答案：C34. 根据记录状态不同，文献可以分为( )。A.印刷型B.微缩型C.视听型D.机读型E.网络型参考答案：ABCDE35. 问题提出的三种形式包括_。A、直接提问B、间接提问C、假设性提问D、针对性提问参考答案：ABC36. 无论进行哪种类型的研究，研究者首先要对所研究的问题有一个( )A.基本的想法B.全面的想法C.深刻的想法D.独到的想法参考答案：A37. 这些研究方法在使用时并不是割裂开来的，而是各有侧重、相互补充。在综合运用各种研究方法时，要最大限度地利用各种方法的
11、长处，避其短处，而不局限于一种方法。( )A.错误B.正确参考答案：B38. 法约尔的决策理论更是指出：合理的，科学的决策是组织效率的关键。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 观察准备的工作主要包括_。A、确定观察的项目和指标B、选择观察途径和方法C、观察取样D、设计观察表格及记录方法E、其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等参考答案：ABCDE40. 确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当作普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 假设检验的一般步骤包括( )。A、提出假设B、根据各种不同的条件选择适
12、当的检验统计量，并计算其值C、选定显著水平，查相应的分布表确定临界值D、将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断参考答案：ABCD42. 1975年，心理学家( )用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑参考答案：B43. 总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力，或说对总体的普遍意义。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 从一个研究总体中确定一个样本，必须解决两个问题：一是样本大小，即确定多少个体为样本二是如何抽取个体。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 研究类型的确定，有助于研究者选择恰当的研究方法，进而
13、拟定研究工作计划。因此，通过研究设计，研究者可以为自己的研究工作确定初步的方向。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 简析中小学智育管理的重要任务。参考答案：中小学校智育管理的重要任务是：(1)授予学生系统的科学文化知识，含直接知识和间接知识;(2)形成学生的基本技能，在智育过程中这与知识的掌握是统一进行的。47. 教育政策的特点包括( )。A.指向明确性B.相对稳定性C.广泛影响性D.政党意志性E.法律效应性参考答案：ABCDE48. 玻璃艺品的成型常用冷工制作法，分( )。A、彩绘B、浮雕C、磨刻D、研磨答案：ABCD49. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是( )。A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法参考答案：A50. 需维修的信息化设备，由使用部门填写信息化设备修理审批表，报( )汇总。A、培训项目管理科B、综需维修的信息化设备，由使用部门填写信息化设备修理审批表，报( )汇总。A、培训项目管理科B、综合服务部C、教务管理科D、安全装备科答案: C51. 消除师生之间沟通障碍的对策不包括：( )。A.有谅解之心，处事要宽容、大度B.师生之间要客观、全面地
