2013高考语文常考的基础知识记忆口诀

上传人:re****.1 文档编号:473656324 上传时间:2022-10-01 格式:DOCX 页数:7 大小:19.07KB
返回 下载 相关 举报
2013高考语文常考的基础知识记忆口诀_第1页
第1页 / 共7页
2013高考语文常考的基础知识记忆口诀_第2页
第2页 / 共7页
2013高考语文常考的基础知识记忆口诀_第3页
第3页 / 共7页
2013高考语文常考的基础知识记忆口诀_第4页
第4页 / 共7页
2013高考语文常考的基础知识记忆口诀_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《2013高考语文常考的基础知识记忆口诀》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013高考语文常考的基础知识记忆口诀(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 考点一 识记现代汉字字音识读字音无误差,人人都说普通话。阅读若遇陌生字,时时动手把音查。声旁误导须谨防,细微差别仔细辨。音随义转看语境,方言误读多纠查。题目要求审清楚,筛选排除综合法。考点二 识记现代汉字字形汉字书写规范化,笔画结构要到家。词中字音要读准,形旁作用不一般。短语结构语法清,据意定字莫迟疑。平时考练多细心,减少书写之误差。巧于分类勤积累,厚积薄发任我行。考点三 正确使用标点符号书面语言表达清,标点功劳真不小。句号用在一句末,逗号用在句子中。并列分句分号表,并列词语顿号明。冒号提示与总结,提示范围到句末。疑问语气仔细辨,选择倒装句尾问。

2、省略号,六个点,表示意思还未完。破折号,一条线,表示注解与突变。文中插入注释话,句内句外要分明。引人话语引号标,末尾点号位置找。文化书籍书名号,特点作用要记牢。附几种重点标点用法记忆口诀1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。2、冒号提示下文要用冒,总结上文要带冒,一句不能用两冒,冒号要与句号照。3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不插进顿。概数约数不确切,中间也别带顿。4、逗号并列词语不用逗,多重复句多用逗。内容层次要分明,切忌一逗用到底。总结语前不

3、用逗,独立引文前要用逗。5、引号引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。考点四 正确使用词语(实、虚词)词语运用要过关,易混词语先分辨。词义理解是根本,辩明用法是关键。词义范围有大小,语意程度分轻重。强调重点看异素,适用对象各不同。语法功能看词性,搭配关系习俗成。表达情感褒贬中,谦敬语体慎留意。考点五 正确使用词语(熟语)熟语结构约定成,意义形成有背景。准确理解用法明,望文生义不可取。褒贬色彩要得当,谦敬错位贻笑名。适用对象要分清,语意轻重应适度。形近成语易混淆,一字之别意不同。详察语境细分辨,运用恰当文采生。考点六 辨析并修改病句辨析病句要仔细,雾里看花莫慌神。基础语

4、法记心中,再察病源寻类型。语序颠倒结构乱,搭配不当意不明。成分残缺或赘余,逻辑荒唐理不真。辨析从来有标准,合符规范当乎心。或凭语感慢审读,多年经验不可丢。或将枝干来梳理,删繁就简语法明。或造类句作比较,伪装识破显原形。或推事理查判断,偶向逻辑求救兵。见到长句莫心慌,定状梳理找主干。见到短句莫大意,赘语大多从此生。见到“是否”找对应,小心双面与单应。见到“无不”快相乘,多重否定迷宫深。见到介词观成分,往往因此失主语。语修逻上功夫深,确保辨析不失分。附:词语专题巧记表一、虚词复习口诀判断无误用必定,客观趋势用必然;情理必要用必须,客观需求用必需;从未有过用不曾,以前有过用曾经;没有害处用不妨,程度

5、范围用不过;控制不了用不禁,忍受不了用不堪;从今以往用从此,过去至今用从来;确实如此用诚然,情理如此用当然;基本估计用大抵,比例很大用大多;情况估计用大概,数量猜测用大约;总括一般用大凡,主要情况用大致;毫无顾忌用大肆,竭尽全力用大力;情况突变用陡然,果断决定用断然;出于常情用反而,结果一样用反正;不同对象用分别,各自行动用分头;不久之后用既而,紧接其后用继而;时间临近用将近,不久发生用将要;随便轻率用贸然,突然产生用蓦然;反复出现用连连,连连发生用频频;最初开头用起始,最低程度用起码;直接前往用径直,独自前往用径自;暂时将就用暂且,让步凑合用权且;原来这样用本来,一直这样用素来;程度超常用特

6、别,进步强调用尤其;不一定会用未必,从前没有用未尝;表示肯定用未免,避免不了用不免;情况不变用仍然,情况照旧用依旧;同时发生用一齐,一致行动用一起;反复多次用一再,刻意追求用一味;按通常做用照常,按老样做用照旧;按惯例做用照例,按式样做用照样;仅仅这样用只是,只好这样用只有;预料期待用终究,出现结果用终于;步步渐进用逐步,自然变化用逐渐;肯定真实用着实,强调重点用着重;数字相加用总共,必定这样用总归。引用标准用按照,依据准则用本着;引用证据用根据,遵循标准用依照;表示原因用因为,表示理由用由于;仅仅如此用罢了,不过如此用而已;略微超过用开外,大约如此用上下;目的强调用起见,也就算了用也罢。二、

7、同义词、近义词辨析口诀本领能耐用功夫,时间时候用工夫; 无序改变用变幻,由此变彼用变换;陈述意愿用反映,引起评论用反应; 总括一切用凡是,所有事情用凡事;同意提议用附议,再次讨论用复议; 客观情况用现实,目前现在用现时;由此造成用以致,延伸扩大用以至; 校对改正用校正,指教改正用教正;具体条文用制订,大政方针用制定; 原来意图用本意,本来意义用本义;开始使用用启用,重新任用用起用; 具体财物用物资,客观事物用物质;支配管辖用权力,享受权益用权利; 总加数量用总和,综合起来用总合;衡量检查用考查,实地观察用考察; 彼此响应用相应,互相衬托用相映;超过限度用过度,转入下段用过渡; 付诸执行用施行,

8、尝试办理用试行;边线分界用界线,事物性质用界限; 独到见解用创见,创立建造用创建;和平条约用和约,简单合同用合约; 非常急速用急遽,变化迅速用急剧;查实证明用认证,证人证据用人证; 全军首领用统帅,统辖率领用统率;欢乐兴奋用欢欣,喜爱心情用欢心; 马上立即用及时,到预定时用届时;部下属下用部属,安排布置用部署; 启发有悟用启示,公开声明用启事;已得利润用赢利,谋求利润用营利; 推卸摆脱用推脱,借故拒绝用推托;违背触犯用违犯,不遵纪律用违反; 节约剩余用节余,结余存额用结余;不再进行用停止,受阻不前用停滞; 报告来到用报到,新闻宣传用报道;爱护培养用抚育,精心喂养用哺育; 含混不清用隐晦,顾忌不

9、说用隐讳;恭敬送上用呈献,显露出来用呈现; 简明扼要用简洁,直截了当用简捷;某时形势用时势一个时代用时世; 一定要做用须要,一定要有用需要;到期为止用截止,到何时候用截至; 学习经历用学历,学习水平用学力;精神智慧用神智,知觉理智用神志; 配合适当用协调,和谐统一用谐调;法律条文用法制,依法治国用法治; 精微语言用微言;隐晦批评用微词想念思念用眷念;留恋不走用眷恋。 反复强调用申明;公开表态用声明。同一比较用越发;不同比较用更加; 专门技术用技能;技巧手艺用技艺。改变看法用刮目;畏惧害怕用侧目; 考虑决定用裁决;法律判决用裁定。调查案情用查访;观察了解用察访。 流行习惯用风气;高尚风气用风尚。

10、人地相同用一起;时间相同用一齐; 提出主张用建议;提出批评用意见。说人坏话用毁谤;无中生有用诽谤。 有利作用用效力;速度成效用效率。主观忍耐用坚苦;客观环境用艰苦。 内部含有用包含;请人原谅用包涵。互相衔接用联接;结在一起用联结。 不公待遇用委屈;事情底细用委曲。不当谋取用牟取;设法取得用谋取。 让其认识用引见;推荐别人用引荐。各方聚集用会聚;由少到多用汇聚。 法令条例用颁布;公开发布用公布。无发言权用列席;参加会议用出席。 一人一事用专集;某一内容用专辑。超出一般用突出;高于周围用凸出。 移交嘱咐用交代;坦白罪行用交待。抽象事物用树立;具体事物用竖立。 人事联系用结合;器具物品用接合。容纳不

11、气用接受;收下接纳用接收。 毫不动摇用坚忍;毫不间断用坚韧。由此及彼用启发;独立领悟用启示。 零碎不整用片断;截取一段用片段。现实世界用尘世;世俗之事用尘事。 审阅决定用审定;审阅修订用审订。不以为耻用不耻;不愿提及用不齿。 小孩晚辈用抚养;平辈之间用扶养。接受教育用受业;传授知识用授业; 头部手部用化妆;衣着伪装用化装。劝诫之语用箴言;实话实说用真言。 事物不见用消失;时间飞走用消逝。穿过连通用贯穿;从头到尾用贯串; 军事调查用侦察;公安调查用侦查。申诉理由用申辩;公开辩解用声辩: 发怒瞪眼用瞋目;受窘惊呆用瞠目。言谈举止用优雅;环境建筑用幽雅。 精神振作用发奋;辱后努力用发愤。事业而言用终

12、生;切身大事用终身。 客居他乡用作客;朋友串门用做客。工作技能用本领;活动能力用本事; 根本属性用本质;实际属性用实质独占独揽用把持;幕后控制用操纵。 区分开来用辨别;真假伪劣用鉴别。进攻反扑用猖狂;报复诬陷用疯狂。 作伪改动用篡改;据实改动用串改。生产下来用出生;家庭背景用出身。 时间推移用度过;水道难关用渡过。重大事件用遏止,心情情绪用遏制。 毫有踏实用浮躁;没有耐心用急躁。认识不深用肤浅;作风飘浮用浮浅。 横加阻挠用干涉;过问他事用干预。言辞欺诈用诡辩;强词夺理用狡辩。 宽容冒犯用涵养;道德情操用修养。从无到有用开辟;从小到大用开拓。 毫无限制用滥用;毫无道理用乱用。利益损害用利害;剧烈

13、凶猛用厉害。 相对比较用年轻;绝对年段用年青。不是经常用偶尔;意外发生用偶然。 品尝欣赏用品味;含量档次用品位。数量足数用实足;十分充足用十足; 实地验证用实验;试探观察用试验。掌握熟练用熟习;了解深透用熟悉。 一如既往用一向;始终如一用一贯程度延伸用以至;由因得果用以致。 学问深广用渊博;知识宽广用广博。用于否定用捉摸;反复思索用琢磨。 毫不勉强用自愿;个人决心用志愿;中途停止用中止;最后结束用终止; 出现迹象用征候;出理病状用症候。精神集中用贯注;倾注注入用灌注; 判断无误用必定,客观趋势用必然;情理必要用必须,客观需求用必需; 从未有过用不曾,以前有过用曾经;没有害处用不妨,程度范围用不过; 控制不了用不禁,忍受不了用不堪;从今以往用从此,过去至今用从来; 确实如此用诚然,情理如此用当然;基本估计用大抵,比例很大用大多; 情况估计用大概,数量猜测用大约;总括一般用大凡,主要情况用大致; 毫无顾忌用大肆,竭尽全力用大力;情况突变用陡然,果断决定用断然; 出于常情用反而,结果一样用反正;不久之后用既而,紧接其后用继而; 时间临近用将近,不久发生用将要;随便轻率用贸然,突然产生用蓦然; 反复出现用连连,连连发生用频频;最初开头用起始,最低程度用起码; 直接前往用径直,独自前往用径自;暂时将就用暂且,让步凑合用权且;

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号