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1、幼儿园中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪 幼儿园中班美术优质课教案?青蛙和蝌蚪设计动机:幼儿美术教育活动是以培养幼儿发明能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有发明的潜力,教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来,教会他们手、眼、脑并用,把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,并通过绘画,手工等形式展现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点,指印画正合乎了趣味性的特点,活动着力开掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单的学画中,锻炼手指小肌肉、开展发明性。围绕这个思路,借助手这个我们大家都有的身体局部,运用察看、想象、实践等各种办法,充沛调动起幼儿的绘画热情和兴趣,让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥,并
2、从中得到创作的满足和喜悦。活动目标:倾听儿歌和音频,模仿青蛙叫声;察看画面,了解青蛙和蝌蚪的区别。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。体验手指印画的有趣,感受手指的多种功能。通过叙述各种事物培养孩子们的发明力和想象力。通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品。活动准备:1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔3.ppt、音频、视频活动过程:导入1.听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声,并模仿青蛙叫声,讨论蝌蚪与青蛙变化。听小青蛙这首歌并跟着歌曲一起唱。小青
3、蛙,呱呱呱,绿皮袄,大嘴巴,圆圆的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多灵巧,专吃害虫保庄稼。?小青蛙小青蛙呀小青蛙,在池塘里玩耍,东边跳跳西边跳跳,多么高兴逍遥。咕哇呱呱!-歌曲中的青蛙是怎样叫的?-模仿歌曲中青蛙呱呱的叫声。-我们一起来模仿青蛙叫怎么样?一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。-实际上青蛙是怎样叫的呢?一起来听一听。-真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗?看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。-青蛙的小时候是蝌蚪,当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。展开1.一边看活动纸一边讨论-这是哪里呢?-这里有几只青蛙和蝌蚪?2.装饰池塘2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘
4、。-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪,其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样?印完之后用签字笔或彩色铅笔完成残余的局部。使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮忙。结尾1.收拾与整理。印完手印后用湿巾把手擦干净。2.作品展示。教师将幼儿作品贴在展示板上,幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。延伸活动:1.将作品贴在教师展示区墙面。2.创设创意手指印画区角,激励幼儿进行想象创作。家园互动:1.教师将幼儿作品扫描或拍照后,发布在幼儿园网站上。2.幼儿园网站上发起投票,评选最正确作品,每月评选小达人。教学反思:孩子内心有着众多的想法,他们不与成人相一致,当他们想叙述心中的想法的时候,我们应该多激励他们,多给予孩子们以叙述和想像的空间,多激励他们抒发内心的想法。在区域活动中,我给孩子们提供了更多的作画材料,让他们想怎么画就怎么画,让他们充沛发挥自己的想象,画出自己内心的想法。【幼儿园中班美术优质课教案?青蛙和蝌蚪】