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1、小学单词常规记忆的几种方法（一）目前很多小学生记忆单词采用的是拼读法，就是直接拼读英语单 词 去 记 忆 字 母 组 合 同 发 音 如 ： colorful 学 生 会 这 样 记 ： c-o-l-o-u-r-f-u-l colorful , c-o-l-o-u-r-f-u-l colorful 或者再重 复几遍，最终暂时记住。因为小学生的记忆力一般较好，所以对于多数同 学来说记住一个单元或者几个单元的单词是没问题的，但是长时间如此对 以后的英语学习就造成了不好的影响。其实这种方法主要借鉴国外自然拼 读法的教学经验。自然拼读法是以英语为母语的国家使用、并全力推广的 一种单词拼读法。自然拼读法
2、能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与 拼写之间的对应关系 , 把英语单词的读音与拼写统一起来 , 可以有效地提高 学生学习和记忆单词的效率。例如，在记忆 tidy, windy 等单词时，可以 将它们分成两个部分 （实际上是两个音节） ti dy，windy 来记。对 tidy 而言，在第一个音节中，字母 i 就读字母本身的发音，第二个音节中，字 母 y 读 i ，而辅音的发音没有变化。对 windy 而言，在第一个音节中， in的读音类似汉语拼音，不过前面加了一个/,很容易拼出来，在第二个音节中，字母 y 也是读 i 。通过对这两个单词的对比记忆，学生可以 逐步发现，原来单词结尾的dy 一
3、般读/di /。其实，英语词汇中约有 70% 的单词可以利用自然拼读法拼写出来。实践证明,只要经过较长时间有效 的拼读法学习和反复练习,学生的词汇学习效率将会得到很大的提高,也 会为他们以后的英语学习提供很大的帮助。二） 音标记忆音标记忆法较适合小学生如：1利用字母组合，音形结合，分组归类，发现并记忆特殊词，如： ea 发 / e / 音： bread, sweater, weather, 特殊词读 / ei / great al 发 / ? : / 音：talk, wall, small,特殊词读 / a : / half2利用词尾同音同形，分组归类记忆，区分词首不同，如： would, c
4、ould, should kind, mind, find, behind light, right, bright, fight, flight3归纳同音同形异义词，如：left （ 左边） left （ leave 的过去式 ）; may （ 可以） May （ 五月）; 但是音标容易造成和拼音的混淆所以不被大多数采用，虽然效果不错。（三）构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 1合成法（即由两个或两个以上的词合成新词的方法），如：合成名词：shop + keeper shopkeeper; moon+ cake moon cake ; class + ro
5、om classroom; black + board blackboard 合成代词： everyone; something; anybody; nothing , Etc.2派生法：（即通过给一个单词加前缀或后缀构成新词的方法），如： 加前缀的情况 mid +名词，表示“中”、“中间”，女口： mid - autumn mis +动词， 表示相反的意思，女口： take mistake re + 动词，表示动作的重复，女口： retell; return un + 介词或形容词，构成反义词，如：un happy; un like; un usual a +动词，表示状态，女口： asle
6、ep; alive 加后缀的情况 动词名词：invent inven tor, i nven ti onoperate operator, operatio ndrive driver; read reader; teach teachertravel traveler; visit visitor 形容词 副词： careful carefully; loud loudly; true truly 名词 形容词： sun sunny; rain rainy; noise noisy friend friendly; Canada Canadian; wool woolen; danger d
7、angerous 动词 形容词 ： help helpful; use useful; enjoy enjoyable; worry worried; interest interested 形容词 名词： different difference; good goodness; foreign foreigner3转化法：（既由一种词类转化成另一种词类，词形不变）water （ 水，名词 ） water （浇水，动词 ;plant （植物，名词） plant （种植，动词） ;orange （橙子，名词）orange （橙色的，形容词）；mind （思想，名词）mind （介意，动词）4缩略
8、法：（既由多个字母缩略成少数的几个字母，词义不变）television TV; telephone phone; bicycle bike; physical education PE 这种方法更适合高年级或者成人英语学习，只有小部分 适合小学生，但也可以作为借鉴的对象。（四）同义反义记忆：按“形、义、用” 归类对比的方法复习相应单词， 可确切理解词义。1同义或近义词， 如：begin start; learn study; almost nearly; perhaps maybe; hard difficult; fast quickly; borrow lend;2反义词，如：free b
9、usy; long short; young old; early late small big ; 可在小朋友之间进行小游戏加强这方面的记忆。（五）分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。 可以找一本分类字典作为参考。1学习用品： bag, ink, pencil, pencil-box, book, ruler, eraser2人体名称： head, hair, eye, nose, mouth, neck, arm, hand, leg, foot3. 服装：coat, sweater, dress, suit, trousers, shirt, skirt, blo
10、use 4颜色： red, orange, yellow, green, blue, black, white, brown, pink, purple, light green, dark blue5. 学校相关单词： school ， classroom, music room , playground , canteen, teacher s office blackboard .（六）比较记忆：1. 英汉比较 如： mama, cigar, beer, bar, fee 等。2. 单复数的比较 如： good-goods, spirit-spirits wood-woods3. 同音词
11、的比较 如： right-write,4. 词的阴阳性的比较 如： actor-actress host-hostess5单音节形容词、副词比较级、最高级规则和不规则变化的比较short- shorter-shortest, good-better-best6动词单数第三人称的变化的比较get-gets catch-catches carry-carries7动词现在分词变化规则的比较come-coming, begin-beginning8动词过去式、过去分词变化规则的比较bite-bit-bitten, get-got-got（七）、图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观
12、的结合到一起。 你可以找一本英语图解字典作为参考。三， 非常规记忆方法：（一）联想记忆法许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，仔细一看，竟是我们平常极 熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已（不指传统的词根、词缀的 变化），常见的如增减字母、替换字母、或者单词字母的顺序发生变化等 等。通过识别这些变化，并加以联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣， 大大提高单词记忆的效率，从而取得事半功倍、信手拈来的效果。1象形法记忆英语单词（1） omelet n. 煎蛋卷o +me +let把字母“ o”想像成一个鸡蛋，然后从右往左看：让（let ） 我（me吃一个鸡蛋（“o” ） “煎蛋卷”也不错。2.指
13、事法记忆英语单词（1） bridge n. 桥 bridge g bride n. 新娘字母“ g” 代表女孩 （girl） ，新娘（ bride ）出嫁，告别女孩时代，也标 志着跨过了人生一座桥（ bridge ）。3. 形声法记忆英语单词女口： eye把两个e看成两个眼。banana把后a看成一个个的香蕉。bird 把 b 和 d 看成两个翅膀。（二）联系记忆 记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1 联系所学的文章大概意义，联系上下文。2联系短语和搭配.围绕一个积极单词展开联想记忆，这样就可以记忆许多固定搭配的 词组和常用短语，如：有关come的词组：come in,
14、come up, come on, come from, come back, come to school,come with , , come over to my house, come here等等。（三）游戏记忆1. 单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个 学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此 循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被 淘汰 ， 剩下的 学 生继 续游戏 ， 谁 坚持到最后 谁就是 获胜 者。 如 ： car read doone eat ten name-evening gameEnglish
15、 he2. 拆词游戏：如多变的天气，用 weather 这七个字母能拼出多少个学过 的词？ we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/wh at/water , ；3. 填词游戏：在空格内填上适当的字母，使横行成为所学过的单词。4. 改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一 个 新 词 。 如 ： ofoff/or/if,us as/bus, know- now/known/knew,hair chair/air, lookbook/took/cook ,Zoo(四) 奇记Zoo 动物园奇记：动物园里住着200 (Zoo)种动物(利用外形记)。Book 书奇记：有人说一天读600(boo)本书，是不可(k)能的。Huma n人类奇记：胡(hu)萝卜和馒头(man)是人类的食物。Change 变化，多端，改变奇记：，嫦(c
