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1、六年级特色班级建设 学生的自主管理六年级学生的特点与六年级班级自主管理的重要性:小学六年级对学生来说是小学阶段最重要、最核心的一年。学生们经历了六年的学习时光，目前到了最后收获的季节。可以说毕业班的学习直接关系着孩子将来学习的积极性，以及学习的爱好。如果学生能以较好的成绩步入初中,那她一定会对后来的学习生活布满信心。作为毕业班的班主任，我们更要注重孩子这一阶段的学习,不让任何一种人在小学阶段留下遗憾。随着年龄的增长,年级的升高,六年级的学生已经开始进入青春期,无论是生理还是心理，都与从前大不同样。自我体现欲很强，独立倾向明显。她们的独立意识有所增强，自我观念开始形成。她们不乐意让教师、家长过多
2、地干涉,过度庇护或者家长式管理,都会引起她们的反感。因此，班级管理中，充足发挥学生独特的个性才干,倡导学生的自主管理是非常有必要的。学生自主管理特色一:(1)班干部培养，人人都是管理者，我来做值日班主任每个学生轮流做班主任，负责班级一天中的所有事物，同步做好评价和反馈。为了让学生真正体验到班级主人翁的地位,在班内实行值日班主任轮岗制度，即每一种学生都要来当一天的班主任，体会班主任一天的工作状态,并执行班主任的奖惩措施,严格做好记录。当执者，要从早读,课堂秩序,间操秩序，纪律秩序,卫生状况,眼保健操，放学路队等多方面进行班级管理监督,并要根据班内实际状况做好记录评价,并能及时反馈，查找问题本源,
3、并能采用自己独特的工作方式解决这些班级常规中存在的问题，为人们营造一种温馨团结上进的集体。班级管理,以值日班主任为主，班主任在旁辅助，核心时刻,为学生指点迷津，适时点拨,让每一位参与班级管理的学生品尝到成功管理班级的乐趣,鼓励每一位学生都来争当优秀的值日班主任。试想,如果每天均有一名优秀的值日班主任当值，那么我们的班级管理水平一定会迅速提高!把每一件简朴的事做好就是不简朴,把每一件平凡的事做好就是不平凡!潜下身来,培养好我们的每一位值日班主任，让学生自主管理点缀学生紧张而忙碌的学习生活! 月 日 星期 记录人: 早读广播操（秩序） 纪律节数科目好差备注一 二 三 四 午休 五 六 七 眼保健操
4、秩序 卫生教室讲台书柜黑板柜子窗台地面卫生角桌、椅整洁上午 中午 卫生区上午中午门、窗上午 中午值日班长总结 （在好中差栏上打上“”；在备注栏上记录具体状况或其她状况) 把每一件简朴的事做好就是不简朴,把每一件平凡的事做好就是不平凡!（2)实行小组责任制。根据班级管理的具体规定,在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的平常行为规范，维护班级纪律秩序。如路队组负责放学排队及回家路上的纪律；卫生组负责教室及卫生区的清洁工作，并检查学生个人卫生；课间纪律组负责课间纪律的检查，协助解决同窗之间的矛盾等。学生的管理能力得到提高。班会、班级活动的组织孩子能自主组织、评价。(）学生参与主题班会设计科学设计主题班会方案，让学生一起论证。主题班队会达到哪些目的,能挖掘学生哪些潜能，都摆在学生面前讨论。每一次班队会活动从“设计构思内容形式效果”诸方面,要放手让学生去做，积极进行尝试探究。
