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1、柳州医学高等专科学校护理特色专业建设方案（2012-2014）为深入贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见，落实柳州医学高等专科学校专业建设十二五规划，建设特色专业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，加强“双师型”结构的教学团队建设，强化对顶岗实习及实践等环节的管理，提高社会服务能力,保持我校护理学专业可持续发展。根据学校实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，特制定柳州医学高等专科学校2012-2014年护理特色专业建设方案。一、专业建设基础1984年开始开设中专护理教育，
2、2003年国家教委批准由中专护理教育升格为专科护理教育。2006年经广西教育厅审核批准为自治区级示范性高等职业实训基地，2007年被评为广西高等学校优质专业，并获中央财政职业教育实训基地建设项目。现有专任教师36人，校内兼课教师3人，校外兼职教师17人，校外兼课教师1人，专职辅导员12人。拥有两个附属医院734 病床和7000平方米的护理实训中心（模拟病房）及128个校外工学实习教学点。拥有自治区级精品课程1门，广西高校自治区级教学团队1个，自治区优秀教师并记个人二等功1人，自治区高等教育优秀共产党员1人。获全区高等教育教学软件大赛二等奖1项、广西高校高等教育技术应用大赛二等奖2项、获省级以上
3、科研课题15项，获市级奖励11人次，校级各类奖励68人次。目前全日制在校学生4504人，社会认可度高，就业面广，历届毕业生就业率均超过95%。我校护理专业设置符合社会人才需求，发展前景良好。卫生部日前发布医药卫生中长期人才发展规划（2011年2020年），将护理人员列入医药卫生急需紧缺专门人才范畴，提出到2015年，注册护士达到286万人；到2020年，注册护士达到445万人。2010年，注册护士仅218万，为此，我国每年需要培养的各层次护士15万。我校根据普通高等学校高职高专教育指导性专业目录设置本专业，专业代码：630201。专业设置和专业定位、招生层次和数量均符合社会对人才的需要，具有广
4、阔的发展前景。二建设目标（一）专业发展目标围绕广西“十二五” 发展规划，根据学校建设护理学专业为我校特色专业的目标，立足广西东盟发展地域优势，深化护理专业工学结合人才培养模式改革；按照护理专业岗位任职要求，以典型工作任务为导向，开发基于工作过程的课程体系；院系共同打造一支精教学、设计、施工、管理的教学与工程团队；以工作过程系统化要求，完善护理技能的实训基地；改革与护理工作任务一体化模式相适应的教学管理和质量评价体系。培养职业道德高尚、理论知识够用、操作技能熟练和职业素质过硬、具有国际视野的的高端技能型护理人才。把护理专业建成产学结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强的品牌专业。（二）人才培养
5、目标以面向广西市场需求及国家卫生事业发展的要求为导向，立足广西，面向全国，辐射东盟。根据护理专业人才规格及岗位需求，按照护理职业岗位标准，培养更多更好的卫生事业急需的、具有较强的专业基础知识和实际操作技能、较高素质和扎实的护理技术、适合现代护理理念、动手能力强，能在护理领域内从事临床护理、社区护理等工作的应用型高级护理专业人才。毕业时执业资格证书比率高，毕业生综合素质高、发展潜力足，深受社会欢迎，为广西区乃至东盟输送高端技能型人才。（三）教学质量目标在现有的质量监控体系下，通过调研和调整，建立科学合理的教学质量监控机制，确保教学质量全面提升。建立科学合理的第三方人才培养质量评价标准，加强培养学
6、生的创新能力，符合用人单位要求。项目目标监测指标专业建设校企合作、课程及资源库开发和建设、师资队伍建设、实训基地建设、社会服务能力建设校企合作建立100所以上临床实训基地（二级甲等以上综合医院）课程创建自治区级精品课程1门，校级重点课程3门，校级精品课程3门资源库开发和建设建立5门课程的教学网站，内有教学图片、技能操作视频，教学课件。师资队伍建设自治区教学团队1个，校级教学团队1个实训基地建设1所校内实训基地，100所以上校外实训基地社会服务能力建设卫生行业工种培训（月嫂、家政、护理员）1000人。人才培养毕业生具备良好的职业素养，高超的职业技能，符合企业对人才规格的要求，用人单位的满意率高，
7、极大满足区域建筑市场对人才需求。合理专业定位和专业建设规划2012、2013级护理专业人才培养方案学生培养规模 护理专业招生人数1500人/年。毕业生服务广西建设比例90%毕业生专业对口率95%初次就业率95%就业质量起薪：1200元；一年后转岗率：10%教学质量建立科学合理的教学质量监控机制，确保教学质量。推行双证书制度，建立第三方人才培养质量评价标准，加强培养学生的创新能力，符合用人单位要求。质量监控体系系列质量监控体系系列文件及监控实施管理办法双证率85%竞赛获奖情况全国大赛1项，省级大赛1项用人单位满意度95%以上三、专业建设步骤及内容（一）校企合作、工学结合运行机制建设成立由学校护理
8、系主任、临床护理部主任及临床专家、护理教师组成的专业建设委员会。实施行业主导，构建基于工作过程的护理专业人才培养方案及课程体系。请临床第一线专家参与，对护理专业工作任务、岗位能力进行分析，对市场信息开展调研，实行教学指导委员会审议和教材建设委员会审议的程序，保证课程设置与本专业特点相符，教学大纲和教学内容和教材、教学指导书等符本专业职业所需，教学计划切实可行，充分体现专业特色。形成市场开发、顶岗实习、学生就业融为一体的校企合作、工学结合教育教学的体系。（二）人才培养模式与课程体系改革 根据护理职业和岗位的任职要求，参照护士职业资格标准，深化学校里建“病房”，病房里设“课堂”，形成以工作任务为引
9、领的教、学、做一体化教学体系。强化职业技能，进一步完善早期接触临床的“一贯式”（实训-见习-实习）人才培养模式。完善校企合作办学模式，按区域经济、行业发展需求不断调整教学计划、课程设置。进一步深化课程改革，与行业深度融合，提高课程教学质量。完善“教、学、做”一体化教学体系及课程体系管理监控制度。（三）师资队伍建设继续加强自治区教学团队建设，进一步加大师资引进和青年教师的培养力度，通过增加数量、调整结构，使各学科的师资力量配置更加合理。充分调动专职教师教改教研及科研的积极性，加大奖励政策。积极创造外出进修，提升教师专业水平。鼓励教师参与临床实践，使教师由单一的教学型向教学、临床实践一体化的“双师
10、型”目标转变。聘请部分医疗卫生单位的技术骨干担任兼职教师，把临床最新的理论及实践技能融入到教学当中。努力打造一支稳定的、高素质的、具有可持续发展能力的专兼职教学人才梯队。（四）教学实验实训条件建设为满足学生就业岗位工作要求和学生参加国家护士执业资格考试要求，不断加强校内实验实训基地设备投入和校内外实习基地建设。校内实验实训基地建设：学校计划在2012年启用新建成的护理实训大楼，建筑面积达到7000以上。完成重症监护多媒体控制系统、急救HPS智能化教学系统、心理咨询等模拟实训室，建立全方位软件管理系统，构建护生护理能力全程培养体系，建设功能齐全、特色鲜明的校内实训基地。校内外实习基地建设：在现有
11、的128所校外实习基地的基础上，为专业化方向落实专科实习基地，积极开发“订单式”培养单位。强化实践育人的意识，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，建立专业任课教师、临床带教教师、班主任的管理体系，以加强实践教学基地管理。（五）人才质量评价体系建设在现有的质量监控体系下，通过调研和调整，引入第三方评价系统同时借助ISO2000质量标准评价体系，建立和完善教学质量评价系统和监控机制，确保教学质量能够满足护理学生就业岗位工作素质要求和学生参加国家护理执业资格考试知识和技能的要求，符合用人单位要求。（六）社会服务能力建设 以护理实训中心为平台，扩大学校的社会服务功能，承担各级护理职业技能的培训任务
12、，为相关校外人员提供专业护理知识培训，为周边社区人群培训基本急救知识以及提供专题讲座。四、改革举措一、要解决的关键问题：（一）师资队伍建设还需进一步加强。（二）加快护理实训基地的一体化建设。（三）加强与国际间的交流与合作。二、采取的主要办法：（一） 加强教师队伍建设，确保专业建设可持续发展拥有一支师德高尚、治学严谨、学术水平和教学水平“双高”的教师队伍是提高专业建设质量，实现专业建设可持续发展的关键。1.针对我校现有护理专业师资队伍中高、中、初级人员比例欠合理，后备人才出现断层的现象，制定了中青年教师的培养计划，“以老带新”进行指导，提高教学水平。同时，引进学术水平和教学水平“双高”的主讲教师
13、，进一步加强教师队伍建设。2.依托两所附属医院大力培养“双师型”教师。一方面要求专任教师每年定期到医院进修学习，提高其临床实践能力；另一方面对校内兼课、校外兼职教师定期进行教学技能培训和召开经验交流会，促进其教学能力全面提高。3.充分开发、利用校内教学资源，加强对青年教师的指导和帮助，迅速提高青年教师的教学水平。4.鼓励并继续投入专项经费支持在职教师进行短期进修和申请攻读硕士学位，不断提高教学科研水平；5.加强师德的教育，树立“学高为师，德高为范”的思想，重视理论、技术水平的学习提高。（二）加快实训基地一体化建设争取多方支持，合理安排资金，做好设备采购规划，使设备尽快到位，把我校护理实训基地建
14、设成为广西区内一流，功能完善，管理科学，服务优良，示范明显的实训基地，为培养护理专业技能型人才发挥重要作用。1.建设特色鲜明的校内实训基地。学校计划在2012年启用新建成的护理实训大楼，建筑面积达到7000以上。完成重症监护多媒体控制系统、急救HPS智能化教学系统、心理咨询、老年护理（居家护理、临终关怀）等模拟实训室建设。2.建立全方位软件管理系统。将进一步开发并运行包括教学软件（技能操作流程、技能影视录像）、管理软件（实训室全程运作记录、回放、监测）在内的实训室一体化软件系统，努力实现实训中心的现代化管理及教学。3.构建护生护理能力全程培养体系。依托软件管理系统，以ECS综合模拟人为平台，按
15、教学进程设计综合教学案例，让学生在实训中心就能早期接触临床案例，接受系统的护理技能和护理思维训练，把临床实践贯穿在护理人才培养全过程，确保人才培养质量。4.拓展社会服务功能。结合临床护士继续教育要求，设计各层次护理人员的培训和考核体系，对外开放实训中心，对本地区各级医院护理人员进行在职培训与考核；接收本校学生及社会人员进行相关劳动上岗证培训及考核，如养老员、育婴师等，拓展就业机会。5.加强实训中心的管理制度。在建立健全实训管理制度、指导教师值班制度的基础上，构建师生共同参与的开放式管理模式。实践基地对学生实施全程开放，使学生在课余时间也可以根据各自的学习进度及相关技能掌握情况，自主选择实训项目，及时进行实践技能的强化训练。（三）密切与国际间交流与合作，加快国际化护理人才的培养1.采取走出去、请进来的办法，实现多途径、多形式的合作交流，加快涉外护理师资队伍建设，托展学生国外学习、就业平台。2011年5月我校与泰国孔敬大学签署合作备忘录，达成教师护访、学生互派的协议。2.鼓励英语教师与护理专业教师结“对子”，英语专业教师学习护理知识，护理专业老师提高英语水平，致力于打造学历、英语水平、所学专业、综合素质等方面都符合要求的课程开发师资队伍，以保证必需的人力资源。3.借鉴国外先进的办学模式，教学方法，管理模式，推动我校的教育教学改革，使我校护理专业独具
