《重庆市涪陵第十九中学八年级语文上册15说屏导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市涪陵第十九中学八年级语文上册15说屏导学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。15 说屏一、学习目标1.了解课文内容，把握说明对象及特征，进一步提高阅读说明文的能力。2.体味本文生动的语言，感受浓浓的诗意和韵味。3.了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。4.（学生填写）： 二、学习重点 1. 把握说明对象及特征，进一步提高阅读说明文的能力。2.（学生填写）： 三、学习难点1理解引用的古诗词的作用。2（学生填写）： 四、资料链接（一）屏风的有关知识1、基本资料屏风在三千年前的周就以天子专用器具出现，作为名位和权力的象征。经过不断的演变，屏风作为防风、隔断、遮隐的用途，并且起到点缀环境和美化空间的功效，所以经久不衰流
2、传至今，并衍生出多种表现形式。当今屏风主要分围屏、座屏、挂屏、桌屏等形式，其中大型屏风能展示出那种高贵的气势，是客厅、大厅、会议室、办公室的首选。它可以根据需要自由摆放移动，与室内环境相互辉映，相得益彰，浑然一体，成为家居装饰不可分割的整体，而呈现出一种和谐之美、宁静之美。（二）文体知识科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多采，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视
3、野，很受广大读者的喜爱。第一课时【自习】1.初读课文，给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。屏风（ ） 帷幕（ ） 忒（ ） 韶光（ ） 伧俗（ ）休憩（ ） 缓冲（ ） 纳凉（ ） 造型（ ） 2.解释下面词语。微妙：韶光：伧俗：休憩：3. 再读课文，了解课文内容，并用文章中的原句解释一下什么是“屏”？ 【自疑】三读课文，勾画文中的重难句，我在理解课文中还存在以下疑惑：【自探】活动一：初读课文，认识屏风浏览课文，作者从哪些方面介绍了屏的有关知识？简要分析概括。 活动二：品读课文，体味感情作者将自己的深情借助许多古诗词抒发出来，使语言生动有趣。朗读课文，找出文中引用的诗词，说说它们有什么作
4、用。活动三：研读课文，探究写法文中运用了哪些说明方法？【自测】文中作者对屏的感情是怎样的？你从课文哪些语句中可以体会到这种感情？【巩固提升】细菌与安全我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。到目前为止加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工
5、，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加
6、热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家
7、保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。1.细菌与安全有什么关系？（2分） 2.第段中“到目前为止”的作用如何？（2分） 3.第段运用列数字的说明方法，作用如何？（3分） 4.第段将中餐和西餐的做法进行比较，目的是什么？（3分） 5.本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯？（4分） 【自结】本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文，试归纳总结本文在语言上有什么特色？百度知道 教育/科学 学习帮助 如何拟写初中作文标题俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太
8、晦涩和文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？ 一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。 例如： 话题 作文标题 思想 思想，是不过时的美丽 微笑 微笑，是一把神奇的钥匙 沟通 沟通理解的桥梁 诚信 诚信事业成功的基石 拼搏 拼搏美好生活的跳板 二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。 例如： 话题 作文标题 理解 落霞鹜与孤齐飞 理解 道是无情却有情谦虚 山外青山楼外楼 良心 勿以
9、善小而不为勤奋 问渠哪得清如许 三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。 话题 作文标题 中秋 月若有情月长吟 贤才 近水楼台“贤”得月 诚信 诚以养德，信以修身 故乡 无限风光在家乡 细节 挫折常积于忽微 四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。 例如： 话题 作文标题 信任 宽容赢得信任，理解造就成功纳谏 兼听则明事事顺， 偏听则暗日日衰 反省 金无足赤需多炼，人无完人常自省奉献 众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长挫
10、折 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。 例如： 话题 作文标题 幻想 外星人在哪里？ 个性 怪言+怪形=？ 网络 网络人类的高级病毒？ 环境 谁是我们的杀手？ 嫉妒 嫉妒+？=成功 六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈，议；记叙文的一般格式是：记，难忘的，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。 例如： 话题 作文标题 文体 进与退 论“进”与“退”的关系 议论文放弃 谈放弃的原则 议论文亲情 难忘的母爱 记叙文童年 记快乐的童年 记叙文青春
11、 青春，放歌的季节 散文 回忆 往事，飘渺的梦幻 散文 幸福 平淡，飘香的幸福 散文 七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。 例如： 话题 作文标题 勤俭 勤俭是一种美德 遗憾 品味遗憾 信念 与信念同行 宽容 宽容，一种美好的风度 利与义 义当先利为后 总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果。说不尽的桥 活动目标：知识目标：引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。能力目标： 1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。 2、进一步培养学生自
