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1、樊城区前进路小学第八单元导学案801课题： 分数的初步认识 课型： 新知探究课 课时： 第1课时 学习目标： 1、我会认识几分之一，会读、写简单的分数。 2、通过演示、操作、观察、比较等活动,我能进一步理解一些简单分数的具体含义，能对分子是1的分数进行大小比较。 3、通过运用所学知识,我能获得解决问题的成功体验。 重点：认识几分之一，会读、写几分之一。难点：几分之一的大小比较。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、 巩固导入 把两个苹
2、果平均分给两个同学,每人得几个?若把一个苹果平均分给两个同学,每人得几个?二、解读学习目标。 看课本90面例1.任务一：认识1、把1块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的 。2、我会读：读作 ，任务二：认识要得到一块月饼的,应该怎样分? 每一份是整块月饼的 。（我用圆形纸片代替月饼，进行对折，重合等操作）。2、我发现像、这样的数都是 数。3、你能任写一个这样的分数吗?说说这个分数表示的意义及各部分名称.任务三：比较分子是1的分数大小1、用相同大小的纸片折出和，我发现（ ）比（ ）大。2、用相同大小的纸片折出和，我发现（ ）比（ ）大。3、我得出：平均分的份数越少，每一份反而 ，平
3、均分的份数越多，每一份反而 。4、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是 。对学1、 对子检查独学完成情况。2、 对子之间交流：举出几个分数的例子。并读写出来.说说各部分名称.群学 1、举例说明几分之一的含义。2、举例说明怎样读写分数及各部分名称。3、怎样比较分数的大小？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：1、举例说明几分之一的含义。建议:结合例子具体说明.展示主题二：1、 举例说明怎样读分数。展示主题三：2、举例说明怎样写分数。建议：与台下学生互动. 展示主题四：内容：怎样比较分数的大小？建议:结合例子具体说明等 当堂测评 分层达标落实基础课本91面做一做第1题发展能力课本91面做一做第2题提升素养在生活中发现能用几分之一表示的地方
