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1、班主任德育工作筹划五年六班一种班级的进步，需要诸多方面的因素。学校的状况,教师的教学能力和教学态度都是很重要的，固然学生的学习认真限度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任,教好学生是最重要的。一种班主任就是带领班级继续迈进的最大的动力,我相信自己可以做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远！时光悄然而逝，回眸班主任历程，我付出,我无悔。新的学期又是一次新的挑战，本学期班主任工作筹划如下： 一、协助学困生树立信心随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质规定也越来越高。班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创立者。我努力做到看待学困有足够的耐心和爱心，我
2、觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成也许。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短融化师生间的距离,同步我也从中享有这份诚挚的师生间的感情。从而使学困生在不同限度上均有一定的进步。 二、大胆放手培养小干部 一种班集体与否有团结向上的凝聚力，不仅要靠教师和同窗们的一致努力,还要有一种负责任有能力的小干部。小学生的楷模心理很强,因此选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，规定自愿报名，每个同窗都可以报名当班干部，同步也均有机会当选班干部。然后是由教师发布报名
3、的状况,等给人们一段互相观测讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使诸多同窗不会由于当班干部闹情绪，同步符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同窗也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉她们，这可不是戴个标志牌那么简朴,但凡有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的增进了她们的工作积极性，“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同窗们，楷模的作用鼓励着同窗们。 三、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的规定就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们
4、班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应当努力做到能想一种真正的朋友同样，注重、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳她们的感受，包容她们的缺陷，分享她们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基本。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一种孩子在被你认同、尊重后，她也许会有惊人的潜力和爆发力。 四、容许学生出错误 “人是不也许不出错误的,只要能对的结识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说,出错误更是难以避免的了。因此我们做教师的不要把学生犯的错误当作一件不可救药的事,而应当去包容
5、她们，努力协助她们，培养她们辨别是非的能力，让她们结识错误并改正它。因此当我看到学生出错误时，我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时我更注重包容她们的局限性,上操时有的同窗总是说话,我就慢慢的走到她们的身边站一会,她就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉她应当认真听讲，学生一般会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解，班里越来越和睦。 愿用执着的爱为属于我的每一种孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都可以得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠她们支撑下去，因此我们一定要教育好
6、我们的学生,让她们得到最大限度的进步。固然我也会更好的提高自己的教学能力和指引水平,给学生做好楷模，带领我的班级继续不断的迈进！ 班主任德育工作筹划五年六班班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充足发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做如下打算:一、基本状况分析:学生活泼好动，思维敏捷,积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等因素，班级状况还是有一定的问题学生，积极学习的习惯尚有待加强。二、指引思想: 在学校的领导下，根据学校工作筹划，以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的思想政治工作筹划教育
7、、道德教育工作筹划、法制教育工作筹划、心理健康教育工作筹划,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立对的的人生观、世界观、价值观，全面夯实推动素质教育。努力培养学生的学习爱好,使她们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨。 三、基本措施和做法。、理解学生思想状况。 理解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班,对学生的状况可以说,只是从此前教师那里获得一点点。但学生的内心世界,我一窍不通,况且学生每天都在变化。为了进一步理解学生的思想状况，我重要采用如下几种途径： 与学生交谈。有筹划地运用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班
8、干部会议等方式来理解学生状况,增长师生感情消除学生与教师之间的隔阂,有助于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观测与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度,学生浮现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩浮现较大的退步时,要及时调查因素，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,理解小学生在家庭、社会等方面的体现状况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的平常工作;施行班级小组互助学习。、组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一
9、步把自己的学习、生活与祖国的前程、命运联系起来。 组织和指引学生的课间操,是保证小学生常常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指引，规定学生做到精神饱满,姿势对的,动作符合节奏，做操完毕听口令整顿好队伍，依次返回课室。 、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在她们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对她们进行关怀她人，关怀集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育,均有着重要的现实意义。 、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在通过半天或全天的紧张学习，
10、离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会互相追逐，不遵守交通规则为了避免意外事故的发生，班主任必须注重抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后,班主任进教教室整顿好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。 (4)、协助后勤抓好就餐纪律，保证学生就餐安全。、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依托的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。 确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。共同的目的是班集体形成和发展的动力。班主任在理解和研究学生的基本上,向全班学生提出明确的迈进目的，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目的，一种奋
11、斗目的的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一种优秀的班集体还应当有良好的班风，对的的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以对的的舆论做起。班上有了对的的舆论，坏事在班上就得不到支持,就会不久被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，一方面注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部,构成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出她们的局限性,予以及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同步也培养了学生既能当领导，又又能被领导的适应能力。实践证明,班干部
12、是班主任的好助手，对的选拔、培养和使用班干部,有助于班主任搞好班上的工作。 、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同步,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有某些比较特殊的学生,班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 班主任德育工作筹划五年六班新学期开始了,本学期根据学校的统一规定,结合本班实际状况，制定班主任工作筹划如下： 一、指引思想以学校总体工作筹划为指引以进一步开展素质教育和创新教育为目的,环绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为重要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级平常管理工
13、作，开展丰富而故意义的少先队活动，实行切实有效的学生心理健康教育。努力摸索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析具体状况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的因素,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。 学习方面: 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲,发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整洁,但容易浮躁,需在认真与夯实方面继续培养。 身体素质本班大多
14、数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。 干部状况通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,看待工作积极热情,愿为集体服务,为同窗服务,责任心比较强，但能力上还缺少锻炼培养，不够积极，需培养。 班级形成状况班内学生家长大多是农民。家长能支持教师的工作,但不注重家庭教育，能但愿与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱体现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目的班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行
15、为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同窗的教育,搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。、搞好班级卫生工作管理、学生的平常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识,形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,积极摸索新知。 本班学生奋斗目的： 1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。 、争当学校的“优秀班集体”3、发展个性特长，增进身心健康。具体工作：()鼓励支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力求优秀成绩,锻炼能力，培养其集体荣誉感。 （2）注意育人环境的美化,充足发挥其育人功能。建立多种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。 (3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。 四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同步针对学生的年龄特点，制定如下措施：（1
