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1、关于二班级教学教学方案模板汇编五篇二班级教学教学方案 篇1 一、学情分析 本班共有同学31人，绝大多数同学没有养成较好的学习习惯，还没有完全适应学校的生活。有六分之一的同学学习有自觉性，上课仔细听讲，能留意倾听同学的发言，作业仔细完成，书写美丽规范，喜爱读书，自觉地阅读课外书籍。有三分之一的同学，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信念，让他们尽快赶上去，为高班级的学习生活打好基础。 二.教学目标: 1.依据同学现有状况，结合学校的教学工作方案，到学期末使多数同学学会听课。学会倾听同学的发言，基本改掉小动作、乱说话的不良习惯。 2、使同学会动脑、敢发言、能表达，
2、基本能依据题意、图意完整地叙述解决问题。 3、使同学学会操作，并通过操作真正理解口算算理，并且能娴熟的说算理，提高口算速度。 4、学会小组合作学习，使小组合作学习落到实处，并且做到每个同学都能真正参加。 5、到学期末都能学会读数学，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的应用。 7、养成仔细书写、按时完成的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施： 1、结合本学期教学内容，努力提高同学的口算力量，让同学既能学会操作，又能在操作的基础上娴熟的说
3、出算理，提高同学的口算速度。使同学在欢乐中在欢乐学习，在欢乐中体验。 2、把好同学关，努力去了解每一名同学的性格特征、了解他们的家庭状况，家庭作业辅导状况，以便对症下药，因材施教，并与家长准时取得联系，得到家长工作上的理解和协作，使每个孩子的学习都能落到实处。 3、依据教学需要合理地、多渠道地开发与利用新课程资源，拓宽学习的渠道。一是有效的开发和用法新教材资源。二是制造性开发新课程资源。 4、培育同学之间团结、协调、合作共事的群体协作精神，在合作学习中，要让同学先思索后沟通。 5、注意培育同学倾听、反思的习惯，同学能对他人的观点进行仔细的倾听、思索，结合他人的观点对自己的观点进行反思并清晰明白
4、的表达出来。 6实施多元化评价，结合新课标，本着以人为本的原则，从同学的原有基础动身，敬重同学，主动实施激励评价，调动同学主动学习的主动性，促进同学的主动进展。 四、德育训练 心里健康才是真正的健康，因此让孩子明白作人的道理显的尤为重要。课堂训练是学校德育训练的主渠道，结合教学内容，力争每节课都渗透思想品德训练：团结互助、正直和善，做一个对.、对国家负责的人。 五、提高自身素养 一名合格的老师，首先要具备过硬的专业学问水平，这就使得老师必需经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平常不放过每一个需要讨论的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。主动参与校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、
5、提素养。抓住尽可能多的机会读一些训练教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务力量。 二班级教学教学方案 篇2 一、同学状况分析二班级的每个孩子都活泼可爱，纯净和善，奇怪心强，求知欲强。传统文化是一门趣味性很浓的学科，丰富多彩的画面和喜闻乐见的儿歌，使他们喜爱传统文化。大部分同学遇到问题能主动动脑思索。总的来说同学学习风气深厚，上课能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。大部分同学学习仔细，能够背诵课文，并能说出其中的道理。 二、教材分析本册教材包括“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培育对传统文化精髓的宠爱。教材基本
6、呈现形式：“经典回放”（呈现原创经典中的精华部分）；“温馨点击”（借老师之口将的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使同学在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动）；“成长袋”为同学供应一个总结评价积累沉淀的空间）等。 本学年传统文化课本共分两个单元：第一单元经典驿站；其次单元 艺术乐园。共分为18课。 第一单元 经典驿站：共17课。学习本单元，就要让同学明白，我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，需要很好地学习。正所谓千学万学，学做中国人。 其次单元 艺术乐园：只有18课
7、，学习这一课，要同学领会到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。 三、教学目标 1、通过第一单元的学习，使同学感悟到我们传统文化的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教导。 2、通过其次单元的学习，使同学领会到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。 3、当同学知道这一切，使同学真实体会到：做一个中国人，真好！ 四、教学重点难点培育同学对祖国传统文化的喜爱和学习欲望，正确理解背诵传统文化中的选文。 五、教学措施依据以上的状况分析和本册的教学目标，本学期的传统文化教学实行以下几点措施： 1.要关注同学的主体性。本教材形式多样活泼，遵循同学的认知规律，符合同学的心理体验，教学中要培育同学良好的品
8、德。 2.要敬重同学的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在提倡讨论性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。 4.要关注同学的情感体验。 5.注意评价的过程性和激励性。 二班级教学教学方案 篇3 一，教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产进展与.生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量，情感和看法，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意
9、从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手，动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的.规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章
10、下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑，多开口。 二，同学分析 我所担当的是37班的物理教学。37班共有24人，其中休学转入一人，同学的基础差异比较大，其中共3人基础学问把握较好，有50%的同学基础薄弱，有些同学厌烦理科学习，经过了解测试后个别同学学校数学学问都未把握。同学学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细。部分同学学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是同学学
11、习方式方法问题。培育同学物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点。 三，学年的教学总目标和总的教学要求 1，引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2，培育同学初步的观看，试验力量，初步的分析，概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3，培育同学学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练，爱国主义训练和品德训练。 四，改进教学，提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人，只有处于主动状态，经过仔细的观看，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界
12、的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问，力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐烦关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 五，教学课时的时间安排和学年教学进度表：略 二班级教学
13、教学方案 篇4 新的学期开头了，为更快适应新教材、把握新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳技教学方案如下： 一、指导思想 提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为同学创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育同学创新精神和实践力量。 二、同学基本状况分析。 本学期我任教二班级，由于同学年龄较小，自控力量较差，而且每一个同学的理解力量不同。针对这种状况，了解同学比较困难，但我力争做每个同学的伴侣，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新力量。应进一步进展他们的特长和爱好，关怀进步慢的同学，面对全体同学，全面提高动手力量及学习该学科的爱好。 三、教学目的 1.训练
14、同学初步懂得劳动制造.财宝、劳动完荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理;从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、仔细负责、耐烦细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境爱护意识。 2.使同学学习一些浅显的手工劳动学问，学会用法一些常用工具。 3.通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。 四、教学措施。 1、以同学为主体，在老师的指导下，让同学有充分的自主权利，每个同学自主参加，自我活动。 2、依据二班级同学的熟悉规律和年龄特点，充分体现探究的过程、尝试的过
15、程和制造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思索和多动口表达。在实践的基础上培育同学的动手力量，开发同学的智力潜能。 3、在活动教学中，同学的思想和行为可以充分自由，有宽阔的活动空间和敏捷的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，同学可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，主动创新。 4、搞好分层教学，准时关心有困难的同学，赐予每个同学一个宽松的学习环境。 5、对同学进行喜爱劳动观的训练，训练同学主动参与一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，常常组织同学进行劳动实践。 五、教学进度。 第一 周课程表 其次- 三周我的电视机 第四-五周鸭鸭帽 第六-七周穿鞋带 第八-九周我是小象
