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1、圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。考点1 生命的物质基础和结构基础一、选择题1.（2010四川高考T2）下列对实验的相关叙述，正确的是 ( )A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中【命题立意】本题选择了教材四个基础实验为载体，意在考查对基础知识的掌握情况。【思
2、路点拨】（1）双缩脲试剂和斐林试剂的使用方法容易混淆，从而错选D，斐林试剂是先混合，而双缩脲试剂是先加A液(NaOH溶液)形成碱性环境，再加B液(CuSO4溶液)。（2）调查遗传病的发病率时应在人群中进行，而在调查某种遗传病的遗传方式时才在患者家系中进行。【规范解答】选B。实验探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用，若用碘液，对蔗糖来说，未加入淀粉酶溶液时呈蓝色，加入淀粉酶后若淀粉酶不水解蔗糖，溶液不变色；若淀粉酶将蔗糖水解为葡萄糖和果糖，溶液仍不变色，无法证明淀粉酶只对淀粉起作用而对蔗糖不起作用，A错误。分离叶绿体中色素时,叶绿素b在滤纸条上扩散速度最慢，叶绿素b在层析液中溶解度最低，B正确。调
3、查遗传病的发病率时应在人群中进行，C错误。鉴定蛋白质时应先加双缩脲试剂A液形成碱性环境，后加双缩脲试剂B液，D错误。【类题拓展】“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中的检测对象是反应物的减少，检测试剂是碘液，而不能用斐林试剂检测生成物的增加。这是因为，用斐林试剂需用沸水浴加热，这就破坏了其他温度的对照作用。“探究pH对酶活性的影响”实验中检测试剂也用碘液，而不能用斐林试剂，原因是：斐林试剂是碱性试剂，加入后，会破坏原来的pH条件从而失去对照作用。2（2010全国卷T1）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 ( )A胰岛B细胞分泌胰岛素 B吞噬细胞对抗原的摄取CmRNA与游离核糖体的结
4、合 D植物体细胞杂交中原生质体融合 【命题立意】本题以细胞膜为基本知识,体现细胞膜的结构特点，意在考查学生的综合分析判断能力。【思路点拨】体现细胞膜流动性的经典实例：细胞的外排作用（如分泌蛋白向细胞膜外的分泌过程）；细胞的内吞作用；植物体细胞杂交中原生质体融合；动物细胞工程中的细胞融合。【规范解答】选C。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。胰岛素为蛋白质类激素，在胰岛B细胞中合成后，需外排到体液中，在此过程中，需依赖细胞膜的流动性；吞噬细胞对抗原的摄取，属于内吞作用，需依赖细胞膜的流动性；mRNA在细胞核中合成后，经核孔进入细胞质与游离的核糖体结合，不通过任何膜结构；植物体细胞杂交过程中，原生
5、质体的融合依靠的是细胞膜的流动性。3.（2010全国卷T1）下列关于高尔基体的叙述，错误的是 ( )A.高尔基体膜具有流动性 B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能【命题立意】本题以高尔基体为基础，体现生物膜在结构和功能上的联系，意在考查学生对教材基础知识的理解和掌握情况。【思路点拨】高尔基体膜蛋白质+脂质(主要是磷脂) 结构：一定的流动性功能：选择透过性、对蛋白质进行加工【规范解答】选B。高尔基体是具有单层膜的细胞器，膜的结构成分与细胞膜类似。高尔基体膜主要由磷脂双分子层和蛋白质构成,在结构上具有一定的流动性；高尔基体与
6、细胞分泌物的形成有关，抗体是一种分泌蛋白，从合成到分泌的过程中需经过高尔基体的加工。【类题拓展】有关细胞器的结构和功能的总结（1）具有双层膜的细胞器：线粒体和叶绿体。具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。（2）与能量转换有关的细胞器：线粒体、叶绿体。（3）具有独立遗传功能的细胞器：线粒体、叶绿体。（4）能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。（5）可以产生水的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体和高尔基体。（6）真核细胞和原核细胞共有的细胞器：核糖体。4（2010重庆高考T3）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 ( )A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动
7、物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构【命题立意】本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生的理解能力和知识迁移的综合运用能力。【思路点拨】（1）高尔基体与动物细胞分泌蛋白的加工和运输有关，并且与植物细胞细胞壁的形成有关。（2）质粒是小型环状的双链DNA分子，无膜结构。【规范解答】选A。在植物细胞有丝分裂末期，细胞板向四周延伸，形成细胞壁，高尔基体参与这一过程；动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成在前期，而不是间期；分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体上加工；线粒体既有核酸又有双层膜结构，质粒为环状DNA分子，没有膜
8、结构。二、非选择题5.（2010全国卷T31）请回答下列问题：(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需的直接能源物质的元素是_,构成细胞膜的元素是_。(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是_。(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_;碳酸钙的作用是_;丙酮的作用是_。(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的_ _。 【命题立意】本题考查组成生物体的化学元素及叶绿体中色素的提取和分离，属于考纲识记层次。【思路点拨】解答此题的关键是了解生命活动的直接能源物质是ATP，清楚叶绿体中色素的提取过程。【规范解答】（1）
9、生物体生命活动的直接能源物质为ATP，构成ATP的化学元素为C、H、O、N、P；细胞膜主要是由磷脂双分子层和蛋白质分子构成的，元素组成主要为C、H、O、N、P。（2）镁是构成叶绿素的化学元素，缺镁时导致叶绿素不能合成。（3）叶绿体中色素的提取和分离过程中，研磨叶片时通常需加入少量二氧化硅是为了研磨充分，加入少许碳酸钙是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，加入适量的丙酮，目的是利用丙酮提取叶绿体中的色素。【参考答案】（1）氮、磷 氮、磷（2）镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻（其他合理答案也可）（3）有助于磨碎植物细胞 防止研磨过程中叶绿体色素被破坏 用作色素的提取溶剂（其他合理答案也可）（4）叶绿素a关闭Word文档返回原板块。- 5 -
