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1、安塞腰鼓教学设计索普实验学校 张慧教材分析：这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出整理对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的赞美，对陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征的赞美，他们并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这样的沉重躯壳里奔突，总有一天会喷发的。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。教学目标：1.诵读课文，感受安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。2.品读课文，
2、感受陕北高原人们粗矿、豪迈、开放、坚强的性格，以及他们渴求冲破束缚，奔向新生活的愿望。3了解整理运用排比、比喻、对比、反复等手法震撼读者的写作风格。教学过程：1.导入：有一种鼓被誉为“天下第一鼓”，你知道吗？2.自读课文，标出自然段，圈出重点字词。3.带着问题读课文：你认为这篇文章写了什么？真的是“安塞腰鼓”吗？是西北高坡上一种“舞蹈”。这是一种什么样的舞蹈？你从哪些语句中读出了这种感觉？你能为大家读一下吗？你从这舞蹈中感受到了什么？是从哪些语句中读出来的？请你也为大家读一下。4.观看视频安塞腰鼓介绍，再读文章：你又读出了哪些句子的深意？请你为大家解读一下。5.整理刘成章，是一位西北作家，一方水土养一方人，整理用他西北人特有的豪情书写了黄土地上一首痛快淋漓的赞歌，请你寻找一下整理是用了哪些手法来表现这一中心的。6.最后，让我们带着对课文的理解再来齐读课文。7.作业：试着选取某个角度，书写一首家乡的赞歌。安塞腰鼓刘成章舞蹈感受手法壮阔、豪放、热烈、亢奋、有震撼力、痛快了山河、蓬勃了想象力生命的力量，坚毅、粗犷、豪放、开放的性格，向往，渴求，痛快淋漓的生活排比、比喻、对比、反复友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！ /
