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1、有趣的排序活动设计公刘幼儿园 房爱萍设计意图: 中班幼儿喜欢小动物,因此,我以小熊过生日这一游戏情景引导幼儿发现规律,有序排列,富教育于游戏,为了恰当解决重难点,我首先设计示范了几种有规律的排列,如:小象、小兔、小猴分别走了三条不同的路去小熊家;还有到了小熊家后盘子里面盛的好吃的东西按规律排列等等,幼儿有了一定的排列经验,再引导幼儿进行创造性的排序,检查幼儿掌握情况,以检视目标达成度。 活动目标: 1、通过活动,让幼儿了解几种基本的排列顺序。 2、在探索寻找过程中,选择不同的方法尝试有规律的排序。 3、体验排序的乐趣。活动准备: 多媒体课件;两首音乐;各种图案。活动过程: 一、情景导入(播放生
2、日快乐歌): 小熊过生日,他邀请好朋友到他家去做客呢!他请了谁呢?(小象、小兔、小猴) 二、体验不同的排序方法,引导幼儿发现并尝试接着规律排列: 1、小象、小兔、小猴分别走了三条不同的路去小熊家,教师引导幼儿观察三条路的不同点,并请幼儿说出每条路面上石块的排序规律。 师:今天小熊过生日,它请了三位好朋友到家里去做客,我们一起来看看它们是谁呢?(出示小象、小兔、小猴图片)它要求每位好朋友各走一条不同的路,并说一说走了一条什么样的路,是按什么规律铺的。三位好朋友有些着急了,我们愿意来帮帮它们吗? 我们先来看看小象走了什么样的路?(出示小象走的路)引导幼儿说说小象走的路是按什么规律铺的。(小象是按不
3、同大小的石块来排列)小兔走了什么样的路?(出示小兔走的路)引导幼儿说说小兔走的路是按什么规律铺的。(小兔是按不同颜色的规律排列)小猴走了什么样的路?(出示小猴走的路)引导幼儿说说小猴走的路是按什么规律铺的。(小猴是按不同形状的规律排列) 2、请幼儿帮助小动物说说怎么铺路。 师:大灰狼听说小动物要去小熊家,就把路给破坏了,小朋友来帮助他们说一说怎么铺路吧!(小象是按不同大小的石块来排列;小兔是按不同颜色的规律排列;小猴是按不同形状的规律排列) 三、探索排序方法 1、三个好朋友到了小熊家,小熊请三位好朋友吃点心,点心分别盛在三个不同的盘子里,如果三位好朋友能将盘子里的好吃的按一定规律说下去,就可以吃好吃的点心了! (小象:不同大小排列下去;小兔:不同颜色排列下去;小猴:不同形状排列下去) 2、小熊说了他还邀请我们小朋友去做客呢,不过得按照他的要求排着有序的队伍去!(将幼儿分成三组,每组每个幼儿按照各组的排列要求进行排队。三组幼儿按组依次开始有序的排列。) 四、活动结束 排好队伍,随着音乐声我们出发去小熊家喽!1