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1、学生综合评价表姓名 :年级 班项目分值评价等级得分思想素质10分重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感(?)好(?)较好(?) 一般(?)差10 分?8 分?6 分?4 分?文化素质知识10分重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有无浓 厚的学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一些具体的 实践现象是否能够熟练的掌握。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差10分?8分？?6分?4分方法10分重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑；既体现
2、独立 思考、探究学习，又体现合作交流、研究性的学习；既尊 重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改 正自己错误的一面。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差10分?8分？?6分?4分能力10分重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解决问题的能 力，获取新知识的能力，交流合作的能力。具体考察学生 的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、 空间想象力、逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作 能力、调查研究的能力和社会实践能力等。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差10分?8分？?6分?4分学业10分学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考
3、试成绩与个体学生学习的提 咼幅度。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差10分?8分？?6分?4分健康心理5分能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待他人评价、 正确地与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难， 意志品质坚定。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3分?2分情感发展5分对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐观地对待挫 折与困难。能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知 识改善生活与学习的方式，关心自己与集体的学习变化， 关心人的生存与发展，关心国家社会大事，关心科技新产 品的开发，能从社会实践和学习生活中
4、获得美的体验，并 运用一定方式赞赏美(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3分?2分身 体 状 况健康状况5分有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身体，养 成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养， 精气神足，不得或少得疾病。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3分?2分体卫5分能按国家体育课测试标准”和国家锻炼标准”参加体育 锻炼，并达国家规定标准。卫生课成绩合格。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差成绩?5 分?4 分?3分?2分两操一活动5分能按时参加学校组织开展的早操、课间操和课外活动，活 动态度积极并严格要求自身训练，岀勤率高。(
5、?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3分?2分艺术素质5分对艺术有浓厚的兴趣。能基本掌握艺术课的基本知识，按 年级要求学会和会唱一定数量的歌曲，至少学会一种乐器的演奏方法，能制作一定数量的工艺作品和绘画。学会正 确地体验美、感受美、鉴赏美、评价美和创造美。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3 分?2分劳动素质5分对劳动有正确的态度，乐于参加家庭、班级、学校、社会 的公益劳动。能按课程标准要求参加劳动训练，并达 到规定的训练时间及标准。能运用所学知识解决生活中存 在的问题，劳动技能强、劳动效率高。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3
6、分?2分个性 发 展 水 平自我教育个性品质5分5分能认识自我，建立自信，自觉地将从事优势领域活动时所 表现岀来的才能和意志品质迁移到弱势领域去，促进其不断发展，实现个人价值。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3 分?2分能逐步养成勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的 个性品质。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3 分?2分爱好特长5分重点考查学生具有或正在形成的文化、艺术、体育、劳动 等各个方面的特长。(?)好(?)较好(?) 一般(?)差?5 分?4 分?3 分?2分实践创新5分具有创新意识以及实践能力，逐步形成促进自身持续发展的内动力。有独特的值得别人学习的学习方法，有参加 三小制作”及类似活动的积极动机和实践经验。(?)好(?)较好(?) 一般?5 分?3 分?0 分总分总评等级：（）优（80分以上）、（？?？）良（70分一90分）、（?）及格（60 69分）、（？?？）不及格（60分以下）
