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1、健康扔纸球活动反思本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主
2、要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04第1页 / 总共 5页本次活动的主要目标是
3、:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领
4、;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04第2页 / 总共 5页本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3
5、、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。
6、整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体第3页 / 总共 5页验活动的乐趣增强合作精神。整个活动
7、我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到
8、两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到第4页 / 总共 5页两个合作
9、。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。2020-02-04本次活动的主要目标是:1、学习抛动作,掌握动作要领;。 3、体验活动的乐趣增强合作精神。整个活动我让孩子先自我练习抛接,过渡到两个合作。在活动当中幼儿的感兴趣,在游戏中我着重抓孩子的活动常规,常规是一个活动的骨架,在游戏自由练习时,我注意观察幼儿是否自我练习,提示孩子们找个舒服的位置,练习抛接球,在活动的第二环节,为了增强孩子的合作意识,我让幼儿两两练习,从个体,转移到合作,从体育活动中锻炼孩子的合作意识。本次游戏规则简单,在活动设计里层次递进,常规也比前两次的体育活动好了,体育活动在于锻炼孩子的体能发展,同时也要培养幼儿的互相合作的情感意识。第5页 / 总共 5页