学号____________姓名___________班级___________组别___________第3课 先民的传说【学习目标】 1. 掌握华夏族祖先炎帝、黄帝对人类的贡献，了解尧舜禹的禅让和夏朝的建立2. 认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，激发爱国情感，增强民族意识 学习程序 学法导航【回顾反馈】 1. 河姆渡遗址距今约 七千 年，是世界最早种植 水稻 的地区，是 长江 流域原始农耕的典型代表2. 半坡遗址距今约 五六千 年，是世界最早种植 粟 的地区，是 黄河 流域原始农耕的典型代表自主学习】一、炎黄联盟1. 炎帝和黄帝是 四五千 年前 黄河 流域著名的部落首领，他们两个部落联合，在 涿鹿 一战中大败蚩尤部落2. 黄帝 、 炎帝 部落结成联盟，形成日后的华夏族3. 后人尊崇 炎帝 、 黄帝 为中华民族的始祖，海内外华人也以“ 炎黄子孙 ”自称二、传说中炎帝和黄帝的发明 1. 有关炎帝的传说和发明有哪些？① 传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜；② 制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；③ 制作乐器琴瑟，创建天文、历法知识。
2. 人文初祖黄帝的贡献有哪些？① 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车；② 黄帝属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，隶首发明算盘；③ 黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝后人尊称黄帝为“人文初祖”三、尧舜禹的禅让1. 传说黄帝之后， 尧 、 舜 、 禹 依次成为部落联盟首领当时实行 禅让制 ，即将部落首领位子传给 贤德之 人2. 禹改用 疏导 的方法，历经十年努力，最终解除黄河水患他治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“ 大禹 ”3. 约公元前 2070 年， 启 建立夏朝，原始社会结束合作探究】阅读孙中山话语“中华开国五千年，神州轩辕自古传创造指南针，平定蚩尤乱世界文明，唯有我先 回答：① 文中的“轩辕”指的是谁？怎样理解“中华开国五千年”？（“轩辕”是指“人文初祖”黄帝相传，5000年前的黄帝，建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础人们对他的功德自古传颂，我国也就成了五千年的文明古国 ② 为什么说“世界文明，唯有我先”？ （这句话意思是“世界各个文明，只有我们华夏祖先最值得称道”因为中华文明有五千年的悠久历史，走在世界前列。
更重要的是延续至今，而没有像古埃及、古印度等文明一样走向消亡，所以孙中山这么说展示提升】说一说 你能说说尧、舜、禹的故事吗？你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？（参考故事：尧年老时，微服私访，来历山一带看禹耕地很有智慧和善心，又通过走访，认定他是有闲之才，就把首领位置让给他，并把两个女儿娥皇、女英嫁给舜，让两个女儿观其德；把九个男儿安排在舜周围，让九个男儿观其行大禹时，黄河发大水，他吸取其父鲧堵塞之法失败的教训，采用疏导方法治理水患他治水在外十三年，三过家门而不入优秀品质：尧生活俭朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，禹率领人民治水、能与群众同甘共苦，都很值得学习当堂检测】1. 海外华人常以“炎黄子孙”自豪，是因为 ( D )A．炎帝和黄帝战胜蚩尤 B．华人是黄色人种C．海外华人散居世界各地 D．炎帝和黄帝为中华文明做出了重大贡献2. 下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ A ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 3．我国原始社会结束在（ D ）时期A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹4. 传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是（ A ）A．黄河 B．长江 C．淮河 D．珠江● 回顾反馈（5分钟） 轻松回味，温故知新● 自主学习（10分钟）观看多媒体《黄帝》图、《炎黄战蚩尤示意图》，了解炎帝、黄帝、蚩尤等部落的活动区域，认识涿鹿之战为华夏族的形成奠定了基础。
观看多媒体《祭黄帝文》和《祭祖盛典》，加深对黄帝功绩的认识，感受作为炎黄子孙的自豪之情 了解尧舜禹的禅让和大禹治水的传说，感受和学习部落联盟首领的品行和功德● 合作探究（15分钟） 小组探讨，联系所学内容，体会关键话语，认识黄帝的功绩和中华文明在世界的重要地位● 展示提升（10分钟） 通过网络或文献资料，搜集有关故事，大胆讲解，激情展示● 当堂检测（5分钟）学后过关，看看我最棒！。