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1、2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。教学课件部部编编版版七七年年级级上上册册语语文文部编版七年级上册语文部编版七年级上册语文第一课时第一课时教学目标1.知识与能力（1）了解蒲松龄及其聊斋志异。（2）积累文言词汇。（3）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。（4）揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。2.过程与方法（1）让学生在充满情趣的氛围中进入课文。（2）通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。3.情感态度与价值观（1）体会屠户内心世界的变化过程。（2
2、）学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。课时目标课时目标l掌握重要实词虚词，积累文言词汇。掌握重要实词虚词，积累文言词汇。l疏通文意。疏通文意。l正确流利有感情地朗读古文。正确流利有感情地朗读古文。l了解蒲松龄及其了解蒲松龄及其聊斋志异聊斋志异。作者简介作者简介蒲松蒲松龄，清代文学家，字留仙，世称聊，清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，先生，淄川（今属山淄川（今属山东淄博）人。他自幼勤学、淄博）人。他自幼勤学、聪敏，敏，但一生考但一生考场不利，自学成才，在家不利，自学成才，在家乡设馆教教书，创作了作了许多鬼怪故事，后来多鬼怪故事，后来汇编成成书，就是，就是聊聊斋志异志异。画鬼画妖高人一等刺贪刺虐入骨三
3、分 聊聊斋志异志异是我国著名的文学作品，是短是我国著名的文学作品，是短篇小篇小说集。作者通集。作者通过谈狐狐说鬼，鬼，讽刺当刺当时社会的社会的黑暗、官黑暗、官场的腐的腐败、科、科举制度的腐朽。作品的制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有成就很高，具有现实意意义，故事曲折离奇，人，故事曲折离奇，人物形象物形象鲜明生明生动。很多篇目已改。很多篇目已改编成成电影影电视，为大家所熟悉。大家所熟悉。郭沫若也曾郭沫若也曾评价价聊聊斋志异志异：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。资料链接资料链接文题解说文题解说本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还
4、是狼？描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。缀缀行行 屠大屠大窘窘 苫蔽苫蔽成丘成丘弛弛担持刀担持刀 眈眈眈眈相向相向 目似目似瞑瞑zhu jing shn bch dn dn mng隧隧入入 狼亦狼亦黠黠矣矣su xi字词清单字词清单字词清单字词清单2.词性活用性活用洞洞：名：名词用用为动词，挖洞挖洞。一狼洞其中。一狼洞其中。隧隧：名：名词用作状用作状语，从通道从通道。意将隧入以攻其后也。意将隧入以攻其后也。犬犬：名：名词用作状用作状语，像狗一像狗一样。其一犬坐于前。其一犬坐于前。1.古今异古今异义屠自后断其屠自后断其
5、股股古古义：大腿：大腿。今今义：指股票。：指股票。一狼径一狼径去去古古义：离开：离开。今今义：从所在地到：从所在地到别的地方。的地方。字词清单字词清单3.一词多义一词多义 其：其：恐前后受恐前后受其其敌。（指狼）敌。（指狼）场主积薪场主积薪其其中。（指打麦场）中。（指打麦场）屠乃奔倚屠乃奔倚其其下。（指柴草堆）下。（指柴草堆）一狼洞一狼洞其其中。（拾柴草堆）中。（拾柴草堆）意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也。（指屠户）后也。（指屠户）屠自后断屠自后断其其股。（指狼）股。（指狼）其其一犬坐于前一犬坐于前 （指两狼，可译作其中）（指两狼，可译作其中）之：之：复投复投之之代词，代指狼。代词，代指狼。禽
6、禽兽之之变诈几何哉几何哉助词，可译作助词，可译作“的的”两狼两狼之之并并驱如故如故助词，用在主谓句之间，取助词，用在主谓句之间，取 消句子独立性，不译。消句子独立性，不译。久久之之助词，凑足音节，无实义。助词，凑足音节，无实义。又数刀又数刀毙之之 代词，它，指狼代词，它，指狼以：以：投投以以骨骨介词，介词，把把以以刀劈狼首刀劈狼首介词，介词，用用意将遂入意将遂入以以攻其后也攻其后也连词，连词，来来盖以盖以诱敌连词，连词，用来用来 敌：恐前后受其恐前后受其敌攻击攻击盖以盖以诱敌敌人敌人前前：恐前后受其恐前后受其敌前面前面狼不敢前狼不敢前向前向前意意：意暇甚意暇甚神情神情意将隧入以攻其后也意将隧入
7、以攻其后也想想朗读课文。第一遍：要求读音准确。第二遍：要求大体顺畅。第三遍：要求读出语气。每一遍，教师均有讲评。疏通文意一屠晚一屠晚归，担中肉尽，担中肉尽，止止有剩骨。途中两有剩骨。途中两狼，狼，缀行甚行甚远。仅，只仅，只紧跟着走了很远紧跟着走了很远屠惧，屠惧，投以骨投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并并驱如如故故。“以骨投之以骨投之”，把骨头扔给狼，把骨头扔给狼一起一起旧、原来旧、原来屠大屠大窘窘，恐前后受其敌。，恐前后受其敌。顾顾野有麦场，场主积野有麦场，场主积薪其中，薪其中，苫蔽苫
8、蔽成丘。屠乃奔成丘。屠乃奔倚倚倚倚其下，其下，弛弛担持刀。担持刀。狼不敢前，眈眈相向。狼不敢前，眈眈相向。看，视看，视覆盖、遮盖覆盖、遮盖靠靠处境困迫，为难处境困迫，为难解除，卸下解除，卸下少少时，一狼，一狼径径去，其一去，其一犬犬坐于前。久之，目坐于前。久之，目 径直径直 像狗一样像狗一样似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。之。径直径直像狗一样像狗一样方欲行，方欲行，转视积薪后，一狼薪后，一狼洞洞其中，其中，意意将将隧隧入入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦股，亦毙之。乃悟前狼假寐，之。
9、乃悟前狼假寐，盖盖以以诱敌。挖洞挖洞从通道从通道表示推测，大概，原来是表示推测，大概，原来是打算打算 狼亦狼亦黠黠矣，而顷刻矣，而顷刻 狡猾狡猾两毙，禽兽之变诈两毙，禽兽之变诈几何几何 多少多少哉？止增笑耳。哉？止增笑耳。课堂小结课堂小结 学习文言文，首先要弄懂文章大意，理解文意要从识记与积累字词开始，特别要留意古今异义、一词多义、词类活用等特殊的词汇。课后作业课后作业1.按照记叙的顺序，看看本文叙述的故事可分成几个部分，用一个词（或词组）给每个部分作出概括。遇、惧、御、杀2.用现代汉语翻译最后一个自然段。略3.背诵课文。课件课件PPT第二课时第二课时课件课件PPT课时目标课时目标l分析狼与屠
10、户的形象。l正确理解文章中心意思。课件课件PPT课文解析课文解析整体感知整体感知2.按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。（l l）开端：遇狼。）开端：遇狼。（2 2）发展：惧狼、御狼。）发展：惧狼、御狼。（3 3）高潮和结局：杀狼。）高潮和结局：杀狼。1.本文叙述了一个什么样的故事？叙述了屠夫和狼搏斗的故事。叙述了屠夫和狼搏斗的故事。课件课件PPT开端开端发展展高潮高潮结局局（遇狼）（遇狼）（惧狼）（惧狼）（御狼）（御狼）（杀狼）狼）第一段第二段第三段第四段记叙叙第五段议论评狼狼揭露了狼的贪婪、凶狠、和揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的狡诈的本性，赞扬了屠夫
11、的机智勇敢。机智勇敢。课件课件PPT层次划分全文一共有5个自然段，按照先叙事，后议论的顺序，分为两个部分。第一部分（14自然段）：写屠户和狼相斗的故事，是记叙部分。第二部分（第5自然段）：议论，并点明文章主旨。课件课件PPT1.课文中哪些语句写出狼的什么本性？（1 1）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。（2 2）狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似）狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。课文解析课文解析精研
12、细读精研细读课件课件PPT本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？从从聊斋志异聊斋志异写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽势力的，作者写这部书主要是腐朽势力的，作者写这部书主要是“批判现实、表达思想批判现实、表达思想”这一主旨来看，狼显然讽喻的是当时社会像狼一样的恶人、这一主旨来看，狼显然讽喻的是当时社会像狼一样的恶人、恶势力。恶势力。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT2.说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之(勇敢且果断勇敢且果断)屠自后断其股，亦毙之屠自后断其股，亦
13、毙之(勇敢机智且细心勇敢机智且细心)课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT3.文章如何刻画屠户的形象？（l l）心理描写）心理描写惧惧投骨避狼。大窘投骨避狼。大窘骨尽狼仍从。恐骨尽狼仍从。恐前前后受其敌。悟后受其敌。悟刀劈两狼。刀劈两狼。一开始，屠户采用一开始，屠户采用“投骨投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，身一人，“恐前后受其敌恐前后受其敌”。发现麦场
14、积薪后，急忙。发现麦场积薪后，急忙“奔倚奔倚其下其下”、“弛担持刀弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来，抢占有利地形保护自己。后来“一一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。的狡诈阴险。课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT（2 2）动作描写作描写“投以骨投以骨”“复投之复投之”写屠户试图投骨避狼，结果写
15、屠户试图投骨避狼，结果无效。无效。“顾顾”“奔奔”“倚倚”“弛弛”“持持”五个动词，五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起暴起”“劈劈”“毙毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转转视视”“断断”“毙毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。斗争的精神。课文解析课文解析精研细读精研细
16、读课件课件PPT文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。了文章的主题。4.文章结尾一段的议论有什么作用？课文解析课文解析精研细读精研细读课件课件PPT6.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想、妥协退让，对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。5.5.狼狼一文给我们什么启示？一文给我们什么启示？课文解析课文解析精研细读精研细读不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、
