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1、学校推进课程改革实施方案本学年，我校课程改革工作将围绕“课程改革是重心，教育 科研抓创新”的总体工作思路，以国务院关于基础教育改革与 发展的决定为指导，全面贯彻落实国家、区基础教育工作精 神，本着“稳中求进、适度发展、扎实工作、务求实效”的原则， 推进“教育强县”发展工程；以教育部基础教育课程改革纲要 （试行）为统领，进一步转变教师的教育思想，更新教育观 念，改革教师的教学方式与学生的学习方式，提高育人水平， 培养学生创新精神与实践能力，深入实施素质教育，根据教育 部基础教育课程改革纲要（试行）精神，特制订本方案。 积极开展教育教学改革，构建新型的师生关系，做到师生教学 相长，共同发展；引导学
2、生学会学习，倡导研究性学习与合作 学习，转变教学方式和学习方式。改革教学评价制度，使学生 具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中 华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识， 遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、 价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新 精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终 身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好 的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。1、成立课改实验领导小组，加强对课改工作的领导。领导 小组由校长胡国庆组长，副校长苟
3、维科，全校教职工为成员， 具体领导实验工作。2、加强宣传推广工作。要在全校师生中积极营造实施新课 程的氛围，召开家长会议，争取家长和社会的广泛支持，形成 全社会支持课改的良好实验环境。 1、培训内容：以基础教育 课程改革纲要为重点，进一步学习新一轮课程改革的指导思 想、教学理念、改革目标及相关的政策措施等；学习和研究相 关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程的课程目标、具 体内容和评估要求等；学习和研究所教课程的新编教材，了解 掌握新课程标准和新教材的编写思路、结构内容、课程功能、 课程评价、价值取向和要求等方面的特点。3、培训形式：我校的基础教育新课程师资培训工作，要以 更新教育观念为先导
4、，要以上级业务部门组织的集中培训为依 托，以校本培训为主阵地，以培训者和骨干教师培训为重点， 以实现全员培训为目标。培训要坚持集中培训、教研培训、校 本培训相结合的原则；教育理念、教育理论培训与广大教师的 实践反思相结合的原则；典型示范和全面推动相结合的原 则。 要严格按照新课程标准规定，开足开齐课程，严格按 照课表进行教学。突出抓好教学程序管理、教学环节管理、教 学活动管理、教学评价管理、教研与教改管理。建立健全岗位 责任制，任务和责任落实到人。加强检查和评价工作，通过情况分析、问题研究、修改完善，不断提高管理水平。真正实现 以常规为本，向教学常规管理要质量。抓好课堂教学改革，努 力探索符合
5、新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。课堂 是素质教育的主阵地，教师要深入探讨以学生为主体，以发展 为目标，以研究过程为主线，以质疑问难为标志，以教学民主 化为保证，全面优化教学过程。教学时，要以学生为中心，以 学生发展为本，为培养创新人才而施教，要引导学生自主性学 习、合作性学习、体验性学习和研究性学习，课堂上问题让学 生提、思路让学生想、答案让学生找、结论规律让学生说；给 学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自 我才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教 学，注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生 互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素
6、质的 提高和个性的协调发展。积极开展教学基本功大赛和课堂教学 大赛活动，提高教师的教学水平和能力。加强校本课程的开发 和建设，积极开展实验学科的教学达标课、探索课和示范课活 动，努力培养学科骨干和课改带头人，对骨干教师进行动态管 理，严格把好师德关。我校首先抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与 指导，提高学校科研水平。大力开展教科研活动，走科研兴校 之路，通过研讨、公开课、教材培训等形式，加强对新教材的 学习、研究和指导，明确教材改革的内涵及教学操作的方法和策略。精心选题，科学论证，积极进行课改实验研究，要认真 积累第一手材料，及时发现问题，解决问题，总结经验，实验 中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则，以研促教 以研促改。行政、教研、科研紧密配合，齐抓共管。船房乡寄宿学校2017 年 9 月 1 日
