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1、学校推进课程改革实施方案本学年,我校课程改革工作将围绕“课程改革是重心,教育 科研抓创新”的总体工作思路,以国务院关于基础教育改革与 发展的决定为指导,全面贯彻落实国家、区基础教育工作精 神,本着“稳中求进、适度发展、扎实工作、务求实效”的原则, 推进“教育强县”发展工程;以教育部基础教育课程改革纲要 (试行)为统领,进一步转变教师的教育思想,更新教育观 念,改革教师的教学方式与学生的学习方式,提高育人水平, 培养学生创新精神与实践能力,深入实施素质教育,根据教育 部基础教育课程改革纲要(试行)精神,特制订本方案。 积极开展教育教学改革,构建新型的师生关系,做到师生教学 相长,共同发展;引导学
2、生学会学习,倡导研究性学习与合作 学习,转变教学方式和学习方式。改革教学评价制度,使学生 具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中 华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识, 遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、 价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新 精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终 身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好 的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。1、成立课改实验领导小组,加强对课改工作的领导。领导 小组由校长胡国庆组长,副校长苟
3、维科,全校教职工为成员, 具体领导实验工作。2、加强宣传推广工作。要在全校师生中积极营造实施新课 程的氛围,召开家长会议,争取家长和社会的广泛支持,形成 全社会支持课改的良好实验环境。 1、培训内容:以基础教育 课程改革纲要为重点,进一步学习新一轮课程改革的指导思 想、教学理念、改革目标及相关的政策措施等;学习和研究相 关学科的课程标准,重点学习和研究所教课程的课程目标、具 体内容和评估要求等;学习和研究所教课程的新编教材,了解 掌握新课程标准和新教材的编写思路、结构内容、课程功能、 课程评价、价值取向和要求等方面的特点。3、培训形式:我校的基础教育新课程师资培训工作,要以 更新教育观念为先导
4、,要以上级业务部门组织的集中培训为依 托,以校本培训为主阵地,以培训者和骨干教师培训为重点, 以实现全员培训为目标。培训要坚持集中培训、教研培训、校 本培训相结合的原则;教育理念、教育理论培训与广大教师的 实践反思相结合的原则;典型示范和全面推动相结合的原 则。 要严格按照新课程标准规定,开足开齐课程,严格按 照课表进行教学。突出抓好教学程序管理、教学环节管理、教 学活动管理、教学评价管理、教研与教改管理。建立健全岗位 责任制,任务和责任落实到人。加强检查和评价工作,通过情况分析、问题研究、修改完善,不断提高管理水平。真正实现 以常规为本,向教学常规管理要质量。抓好课堂教学改革,努 力探索符合
5、新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。课堂 是素质教育的主阵地,教师要深入探讨以学生为主体,以发展 为目标,以研究过程为主线,以质疑问难为标志,以教学民主 化为保证,全面优化教学过程。教学时,要以学生为中心,以 学生发展为本,为培养创新人才而施教,要引导学生自主性学 习、合作性学习、体验性学习和研究性学习,课堂上问题让学 生提、思路让学生想、答案让学生找、结论规律让学生说;给 学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自 我才华的机会,用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教 学,注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生 互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围,促进学生综合素
6、质的 提高和个性的协调发展。积极开展教学基本功大赛和课堂教学 大赛活动,提高教师的教学水平和能力。加强校本课程的开发 和建设,积极开展实验学科的教学达标课、探索课和示范课活 动,努力培养学科骨干和课改带头人,对骨干教师进行动态管 理,严格把好师德关。我校首先抓好科研队伍建设,加强科研骨干教师的培训与 指导,提高学校科研水平。大力开展教科研活动,走科研兴校 之路,通过研讨、公开课、教材培训等形式,加强对新教材的 学习、研究和指导,明确教材改革的内涵及教学操作的方法和策略。精心选题,科学论证,积极进行课改实验研究,要认真 积累第一手材料,及时发现问题,解决问题,总结经验,实验 中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则,以研促教 以研促改。行政、教研、科研紧密配合,齐抓共管。船房乡寄宿学校2017 年 9 月 1 日