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1、小学六年级第五单兀导学案小组：姓名：编号：总课时：2课时分课时：第课时课型：新授审核人:主备人：文海玲班课题：练习五学习目标：1学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。2、通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。3、写好钢笔字，注意整体布局。学习写毛笔字。4、有条理的介绍自己最喜欢的电视栏目。重难点：1、通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。写好钢笔、毛笔字，注意整体布局。指导评说喜欢影视栏目的原因及印象深刻的内容。2、学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。评说影视栏目时能发表自己的看法，恰当地表达自己感受。学案r#案第一
2、课时亠、预习案1、观察生活，你发现都有哪些风?2、我查阅资料了解，如:二、交流协作。小组内交流预习内容，选代表汇报。三、探究案：探究一：1. 出示图片，你见过这样倾斜生长的树吗?2. 讨论，这些树为什么都向一个方向偏？探究二：1、它有各种名称（出示各种风的名称）2读一读这些风的名称，想一想它们这间的区别3、（出示课文名子）在这些句子中，该填什么风呢？独立思考，并试着填一填。交流核对。（1）朔风（2）疾风（3）金风（4）狂风（5）凉风探究三：天气预报里，常用风级来表示风速，读一读风速歌，了解现在风速的特点四、达标测评1、理解词语并造句朔风一一五、布置作业:1、正确流利地读（风速歌2、完成下一节的
3、预习案。第二课时、预习案1、观察生活，秋天有哪些变化？二、交流协作。小组内交流预习内容，选代表汇报。三、探究案：探究一：诵读与欣赏1、自由读小诗，透过文字，你看到什么?探究二：1、赏析小诗，体悟小诗用语之巧妙，感悟小诗之意境。2、教师引导：你们喜欢这则故事吗？为什么？3、让我们当一回诗人，用诗人的眼睛去看这个季节，说说你眼中的秋是什么样的探究三：观赏范字，从字的大小、布局、形状去观察、揣摩和感受文字的匀称美，学生描练。探究四：口语交际。1、你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？2、这个栏目中你印象最深的内容是什么？3、以小组为单位，按“喜欢的栏目是什么”，”为什么喜欢”，自己印象最深的内容是什么”的顺序有条理地表达，要求每一位同学发言、交流。探究五：学写毛笔字。观察范字，分析书写要点。四、达标测评写关于秋的词语五、布置作业：1、背诵小诗秋。2、向爸爸或妈妈说说自己喜欢的电视栏目，要有条理的表达。3、完成下节导学案。六、课后小记
