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1、初中生物教学安排五篇 时间过得可真快，从来都不等人,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我收集整理的初中生物教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中生物教学安排 篇1 本学期本人担当初一年1-3班的生物学教学，现就本校实际状况作如下安排:一、指导思想： 通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、教学任务: 本学期讲授义务教化课
2、程标准试验教材-生物学北师大板(七年级上册）。 三、教材分析、学生现状分析: 现在教学所用的教材提倡以探究为核心的主动学习方式,设计了多个“探究活动”,教材在完善学问体系的同时,还留意对初中阶段实力体系的构建,如视察、探讨沟通、试验操作、探讨计算、解剖、验证等，以培育学生初步的生物学基本技能,与他人合作和肯定的科学探究实力，养成科学思维的习惯。注意贴近学生的实际,留意面对全体学生，充分考虑各地的实际状况和教学活动的可行性。初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科,但是对生物学并不生疏,小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂出现留意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学
3、生有效的汲取本节课学问点，充分应用可利用资源,让学生做到思索-动手-学习,环环相扣,必定事半功倍。 四、详细做法。 1、协调课堂气氛，营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室,有助于生物课的学习。每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。课前三分钟，把色调丰富的“招贴画”挂在墙上,这是展示学生预习状况的好机会,大家都特别情愿展示自己的“创作”。学生们在不知不觉中就已经驾驭了课文的内容。、优秀的授课方式激发学习爱好假如老师在课堂上频繁运用“留意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。好的授课方式，是让学生自己去探究,
4、让学生主动发觉问题、思索问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参加者、学问的主动探求者。他们由此获得丰富的情感体验，特性品质也会得到熬炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的呈现。显明的视觉形象，悦耳的伴奏音乐，斑斓的色调,会较好地吸引学生的留意力。在播放前应提出观看目的和要求，使学生带着问题去观看，同时引导学生将无意留意转化为有意留意,利用各种手段，缩小视察范围,集中留意点。 3、提高自身修养,增加人格魅力。师生感情不仅是师生交往的基础,也是培育学生对所学学科产生爱好的关键，事实上许多学生对某门课程感爱好,往往起先于对该门课程任课老师的宠爱。老师是学生的导师，老
5、师的一言一行无不给学生留下深刻印象，因此老师肯定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则,领先垂范。 五、教学探讨安排 生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来协助教学，在试验的设计上,如何把试验与课堂学问相结合等,引导学生自行探究学习。写好每一节课反思、主动参加备课组活动。六、接着教化安排： 学问更新的加速与信息的爆炸性发展已成为当今世界发展的重要标记。生命科学是当前发展最快的学科之一，教化科学如今也在教改中快速前进,作为生物老师只有不断扩充学问信息,才能适应教化改革与时代发展的须要。老师只有不断接受新学问才能促进创建性思维的发展。本学期本人将主动参与校内外组
6、织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。通过远程网络接着教化培训,学习新教化理念，不断完善教化教学方式。初中生物教学安排 篇2 开心的寒假生活结束了,在新的学期里本人担当七年级90班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，因此在教学过程中要采纳适当的教学方法，让学生用科学的看法对待青春期和人体生理的学问。为了更好的完成本学期的工作，先将本学期的教学工作安排如下: 一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历,加强调学生的主动学习，增加实践环节,使每一个学生通过学习
7、生物，能够对生物学学问有更深刻的理解。能够对今后的学习方向有更多的思索,能够在探究实力,学习实力和解决问题实力方面有更多的发展。能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习,打下必要的基础。二、教材分析本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依靠于生物圈的资源和环境。人类的.活动更影响和变更着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。 三、学情分析七年级的学生入学半年,对生物学科的学习取得了肯定的成果，学习习惯已初步养成，学生记忆快，
8、但是记忆时间短暂,一部分学生课上留意力不集中,不能明确学案要求进行自主学习。依据学生这些特点，我们老师要从培育学生的学习爱好、提示学生留意力切入,使学生带着爱好去学习生物学，逐步培育学生独立自主学习习惯的养成，并培育学生能运用生物学规范语言回答问题的实力,同时还要接着加强学生的堂清工作。 四、教学目标 1、新学期一起先,我校就进行了上学期期末考试的质量分析,通过这次分析让我知道了本学期的工作重点，在教学中要留意接着落实生物课程标准提出的课程理念:面对全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。努力提高学生们的生物科学素养，教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学
9、中要使学生在学问，实力,情感,看法和价值观等方面有所发展,必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动;教学中要留意合理选择现代教学手段的应用。 、在学习学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育，要留意对学生综合实力的培育，要通过组织学生参与各种实践活动,培育学生的学习爱好。力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练，探究和资料分析活动。4、依据本班实际状况，本学期重点放在70分和0分之间的学生上，提高我班的优秀率和及格率，各科老师都要督促差生,树立集体奋斗目标,尤其是临界生严格管理，让他们养成良好的学习习惯,做到按时完成作业。为了让我班成果上一个台阶,还须要各任课老师的相互协作,齐抓共管，
10、使不优的学生变得更优、差生变得不差的现状在我班出现，这就须要分工合作,共同完成这个目标,因此对各任课老师做了安排,详细如下： 英语:语文：数学： 地理: 历史：生物: 五、详细措施 、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在已有的教学阅历基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高；组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量,引导学生分工合作,乐于沟通。 2、主动参与教研教改上好课，设计好学案、导案、写好教学反思；注意理论与实际相联系,学有所用;激发学生学习爱好，加强情感教化；细心诱导,强化教学。3、对校内子女每天督促巩固所学学问,并保质保量按时完成作业;课堂上优先回答问题，不懂的仔细辅导；
11、每周至少有两次谈话,刚好了解学生的学习状况,有问题尽快解决。 4、敬重学生的人格，关注个体差异,满意学生不同的学习须要。重视提高学生的生物科学素养；管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的学习气氛。 六、教学进度 本学期总课时为46课时,每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来（课时）第一节 人类的起源2课时 其次节 人的生殖2课时 第1周第三节青春期2课时 第周 第四节安排生育 1课时 其次章 人体的养分 (6课时) 第一节 食物中的养分物质 2课时 第周 其次节 消化和汲取 2课时 第三节 关注合理养分与食品平安 2课时 第4周 第三章 人体的呼吸 （4
12、课时) 第一节 呼吸道对空气的处理 1课时第5周其次节 发生在肺内的气体交换 2课时 第周 第三节 空气质量与健康课时 第四章 人体内的物质的运输(课时） 第一节流淌的组织2课时第7周 其次节 流淌的管道 课时第8周 第三节输送血液的泵2课时 第9周 第四节 输血与血型 1课时 第五章 人体内的废物的解除（2课时) 第一节 尿的形成和解除 1课时 第0周 其次节人粪尿的处理 1课时第1周 第六章 人体生命活动的调整（8课时) 第一节 人体对外界环境的感知3课时 第周 其次节 神经系统的组成 2课时第三节 神经调整的基本方式 课时 第13 周第四节 激素调整 课时 第14周 第七章人类活动对生物
13、圈的影响（4课时） 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时 其次节 探究环境污染对生物的影响2课时 第15周第三节 拟定爱护生态环境的安排 1课 第6周复习 第161周总之，在新学期中,我会努力学习新的教学理念,教学原则，教学策略和教学方法去引导教化学生、创建性地开展教学，由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者, 由居高临下转为“同等中的首席”，从而切切实实的提高教化质量,取得新的成果。初中生物教学安排 篇3 一、学情分析： 我担当初二(5、97、99、11)班的生物教学任务,通过一个学期的教学,我想学生已适应了课改的新教法,学生学习生物的爱好还可以,成果较好。95班是全年级的第一
14、名。97班相对来说差一些,有一部分学生的而成果较差。要想提高成果也不是件简单事,这须要加强学生的纪律性,严格要求学生,尤其是那些差生。这个学期要想方法调动学生的学习主动性,争取考试的成果有所提高。 二、指导思想:以全日制义务教化生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导学生主动参加,乐于探究,勤于动手,渐渐培育学生收集和处理信息的实力,提出问题,分析和解决问题的实力,以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然。关注生命。
15、关注社会发展的责任。 三、确定发展目标: 1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化 四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键： 教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的驾驭； 2、理解生物进化的大致历程和缘由; 、相识生物的生殖和发育过程。 教学目的任务 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地爱护生物,促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。 完成教学任务的措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法,做到课堂质量高效率。 、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的爱好。 、仔细批改作业，从中解决学生存在的问
