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1、19春酒 【晨读课】（15分钟）目标与学法：小声诵读文本后查字典校准字音，再大声诵读文本至少两遍，做到流畅朗读，体会语气、语调、节奏，达到感情饱满。【展示课导学】学习目标：1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。 第一课时流程自研自探内容 学法 预时合作探究内容 学法 预时展示质疑评价内容 学法 预时总结归纳整理所学 记录生成整体感知 简介作者：琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君
2、以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧橘子红了的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。内容：整体感知课文内容：学法：速读课文，用圈点的方法摘录关键词语，回答下列问题。 作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？（3分钟）A、两人小对子:对子间检查自研
3、成果,用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。（2分钟）B、五人互助组：小组长组织组员讨论以下问题：1根据自研环节摘录的信息，梳理文章结构2本文的哪些细节表现了家乡的人情美和风俗美。（5分钟）C、十人共同体：抽签决定展示内容确定本组展示方案参照展示方案，分派好展示任务和培辅任务板书、语言预展和培辅同时进行。（5分钟）展示单元一：琅琅书声内容：朗读展示提示：可选择喜欢的句段综合采用齐读、轮读、表演读等方式进行展示。可与其它组进行竞读。(温馨提示：预习时只允许看书，自研问题，不许在本处作标记或答题，上课时，在不使用参考书和所做的预习笔记的情况下，根据自学成果，独立完成下列内容。)文
4、章写了这样几件事：赏析优美句段我的积累：重点研读学法：用圈点批注法作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？（。能力提升思乡是远离故乡的人都会产生的一种思绪，余光中的乡愁为什么能有这么广的影响，就是因为它道出了许多游子的心声。叶落归根，这是人之常情，对故土的眷恋，是任何人也无法割舍的情感。你读过这类作品吗？把你所读作品的内容说给同学们听一听。等级评定： 反馈第二课时展示单元一：故乡风俗美、人情美内容：结合本文的细节描写说说故乡风俗、人情美在哪里。展示单元二：乡思乡愁内容：展示你所知道的表达乡思乡愁的作品。达标训练题我今天得了_分！基础题1 给加点的字注音，门楣（ ）苋（ ） 腌（ ） 籍贯 肃然起敬 囊萤映雪家醅 一马当先 顾名思义【培辅期望】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【自主反思】（日反思）知识盘点： 心得描述：教后反思：
