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1、 第三课 歌曲幸福快车教材分析:幸福快车是湖南文艺出版社六年级下册第三课的歌曲,这是一首从幸福出发,积极乐观地热爱生活,在生活中遇到这样那样的困难,只要乐观的去面对,就会有收获的歌曲,歌曲中轻松、流畅、自然的情绪去表达。教学目标:1、学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲。 2、了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。3、善于发现幸福,能够积极乐观地热爱生活。教学重、难点:1、能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲。2、了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教具准备:多媒体课件、琴、教学过程:一、导1、故事导入师:(通过一则故事:懂得什么是
2、幸福,用心去感受幸福。)今天我们一起去感受幸福快车吧!2、出示学习目标(1)能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲。(2)能听辨歌曲的情绪,掌握歌曲中的节奏型。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)听老师演唱歌曲,说说歌曲中是怎样的情绪?(2)歌曲的速度是怎样的?歌曲的顺序有什么变化?(3)完整聆听歌曲,试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师:歌曲中告诉我们遇到困难时,怎样面对?3、出示自学提示(二)(1)学生分小组自学跟唱。(2)歌谱会唱后自主填词。4、议(1)师:你会唱乐谱的哪一句?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。)师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱吧!(教师教唱乐谱,并解决乐理知识。)弱起 反复记号(2)学生自主填唱歌词,教师及时纠正。(3)完整演唱歌曲。三、练1、加入情绪,完整的演唱。师:我们应该用什么样的情绪演唱歌曲?2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师:谁能用动作来表现歌曲呢?(随音乐边唱边律动。)4、学生畅谈对于幸福的理解,幸福的意义。师:人的一生不能一帆风顺,在生活中你遇到这样那样的困难,只有你能像歌曲中写到的乐观看待事物,不要怨,不要悲,好的运气一定会陪伴你,让我们带着愉快的心情向幸福快车出发!板书设计: 幸福快车 弱起反复跳越记号