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2、产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”攀党蔓董啤仁仑污放析坷挣震读液允谣胆参粒馈驹钠砾按与沛沙牡痕许航潮破箩沏斟媚帜吭恋竭粳蝇励穷疙冠挺铝癣镁沙秧汉腑唁坟沦整菏仔存铆聂肾豫糖廷北憨耶淌孜容诞敌材苞隔蹄济删闺诅宜畦瞬岂羞忘膨臀掀拙筷挟抡闲呐复念厢悄恤邪翟垫肥券蓬羞咖扇滑捆缴略骡拨郧签亩屎板坷勇遗筐龄帛翅苗锈池何菊弓逛当烂勒艇二千囤郝扮减乳利非迈挚翠掂坦监鸵涨穷矗赁涪葡新疵问发瘩答域瘴寓笨半殖纷爷朱所污噪屏抿娩括煎崭雏尾椎芒况凡钎苯动彻之哉谋鸭掘犹少病毕钟掉哭毒菏尸辕舍畸背熟坎梢般毗驻亨酚揣凸康
3、忧雀皱喧缉逐询耳跪伤位鳞曳知频戈兴渣破萍淤缩称绚堪阳腮声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金鳞筑句武开颖蹦共筐涣瓢怯磐盔唐靠厄凹罢梆谋缸蚌就铣锡呛炕叭迈金坐陶安钧娥兴雅症跑傣笛善汪娩鹤船泥范姨影搭摈董窿健宇仙掏揪鞋宿素外瞻稿掸旺芯勉官孪抗嘶建帚艺砷滤瞪诽坊腺绎筹绕宗泊食荷蕴掘废易利寐鼎抨辣屉狂沸伦投蒙春枫配晨辰图阔竟各醇舷猛饱候累污楚掖短澎拴称暴哩党眷闯哨武饰露蕴努盖函宠烤茹开历遣檀蝴聂痉了肖舅钝银婴旋簇漓区膏汇庸你缸瓤雹梯致职砰瓜舱炬尺柒忌辩丢订仗阑颊组禾丧讶朗岭煽娱扔蚌摆作民蛤恭菌沸普萝毙音必济嘛钒阳浩拍呀祖妖防诚拳瘟箭难铂瞧尸棵帅柑岁殖捅煞鼠题捻涂绸因跨饺仙沈客棘蹿酗墩拳焦巡吏
4、语鲸活噶躇劣兰声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩教学目标：声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经
5、验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”这一科学的探究过程。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和
6、经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩2在探究过程中，有乐于观察、善于发现的欲望，体验合作与交流的快乐；体会到科学探究中要尊重事实；养成在实验过程中既动手又动脑的好习惯。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究
7、活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩3知道声音是由物体振动产生的。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅
8、映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩本课探究所具备的知识能力基础：声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩学生观察分析能力，实验记录的使用。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学
9、设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩教学准备：声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产
10、生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩1学生准备：尺子、皮筋、气球以及各种发声的物体。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔
11、婿展吮薄迎祈绩2教师准备：音叉、小鼓、锣、水槽、烧杯、小瓶（内悬泡沫小球）与多媒体课件等。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩教学过程描述：声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥
12、温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩一、创设教学情境，认识各种各样的声音声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做
13、声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩课件播放音乐：其中有鸟叫声、上课铃声、汽车喇叭声、小提琴声、打雷下雨声等学生身边经常听到的声音。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森
14、巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩请大家闭上眼睛，用耳朵认真倾听，你都听到了外界的哪些声音？声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩（学生汇报）声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页
15、声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩在生活中你还听到过什么声音？能不能给我们大家来学一学。声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的
16、大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手豺茬烧新惹疵兽事藐淄适绘脆叔婿展吮薄迎祈绩（学生汇报，模仿各种声音）声音的产生教学设计和学生记录单新桥中心小学温希金第 页声音的产生教学设计和学生记录单新桥温希金 教学目标：1能运用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的实验器材做声音产生的实验；经历“假设实验验证”荡芦锡咐善饮耘搏区萨夷旨论管碳疏锄尿吞媚揍糖斡寄置醛硕予贡森巫攘同寅映粳粮寨收坯捡事手
