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1、九年级物理教研组工作计划本学期复习计划：一、基本情况：从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面 广。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对 于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级 的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及 格率降低低分率等问题。二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程 改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本 技能，提高学生应用物理知识的水平。三、工作措施：1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要 求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到 实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维 能力。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。2、做好专项复习和综合训练。五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、 杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力 的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是 中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点 是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考 试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。六
3、、复习方法1、夯实基础，巩固双基。2、连点成线，版块拓展。3、综合训练，能力提高。4、模拟中考，素质适应。七、复习安排(一)轮复习(2月下旬至4月中旬)1、轮复习的形式轮复习的目的是要“过三关”：(1) 记忆关。(2) 基本方法关。(3) 基本的解题技巧关基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利 用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个 单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2、轮复习应该注意的几个问题(1) 必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基 础既现实又可以产生实效。(2) 不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也
4、不是盲目 的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化 练习。(3) 面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作， 全面提高复习效率。(4) 注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心， 并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。(二、第二轮复习(5月)1、第二轮复习的形式如果说阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练， 那么第二阶段就是阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生 的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基 础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主 导作用。
5、 可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学 综合复习”等。2、第二轮复习应该注意的几个问题(1) 第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专 题为单位。(2) 专题的划分要合理。(3) 专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重 点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(4) 专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的 练习量，但不能把学生推进题海。(5) 注重向本年级教师请教，做到资源共享。(三)、第三轮复习(6月上旬)1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综
6、合拉练，查漏补缺， 考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考 题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮复习应该注意的几个问题(1) 模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的 多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中 考题。(2) 模拟题的设计要有梯度，立足中考。(3) 批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。(4) 评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。(5) 详细统计边缘生的失失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生 的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该 讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。(6) 归纳学生知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。(7) 立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个 方面的工作必须做好，一是要讲透 ；二是要展开；三是要跟上 足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水 式讲评，切忌就题论题式讲评。(8) 留给学生一定的纠错和消化时间。(9) 调节学生的生物钟。(10) 注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
