九年级数学上册 第二十三章 旋转 借助旋转 轻松解题同步辅导素材 新版新人教版

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1、借助旋转 轻松解题 1. 求角度 例1 (2015年哈尔滨)如图1,在RtABC中,BAC=90,将ABC绕点A顺时针旋转90后得到ABC(点B的对应点是点B,点C的对应点是点C),连接CC若CCB=32,则B的度数是() A 32B 64 C 77D 87分析:旋转中心为点A,点C与点C为对应点,可知AC=AC,又因为CAC=90,根据三角形外角的性质求出CBA的度数,进而求出B的度数 解:由旋转的性质,知AC=AC,B=CBA,CAC=BAC=90,所以CAC为等腰直角三角形. 所以CCA=CCA=45因为CCB=32,所以CBA=CCA+CCB=45+32=77.所以B=77.故选C 2

2、. 求线段 例2 (2015年福州)如图2,在RtABC中,ABC=90,AB=BC=,将ABC绕点C逆时针旋转60,得到MNC,连接BM,则BM的长是_. . 分析:先连接AM,利用旋转的性质,得CA=CM,ACM=60,所以ACM为等边三角形.由AB=BC,CM=AM,得到BM垂直平分AC,求得OB,利用勾股定理求得OM,则BM的长可得. 解:如图2,连接AM. 由题意,得CA=CM,ACM=60,所以ACM为等边三角形.所以AM=CM,MAC=MCA=AMC=60.因为ABC=90,AB=BC=,所以AC=CM=2. 因为AB=BC,CM=AM,所以BM垂直平分AC. 所以BO=CO=AC=1,OM=.所以BM=BO+OM=1+.我国经济发展进入新常态,需要转变经济发展方式,改变粗放式增长模式,不断优化经济结构,实现经济健康可持续发展进区域协调发展,推进新型城镇化,推动城乡发展一体化因:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

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