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1、父母自身坏习惯可能影响孩子一生父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的影子，父母所有的一切都将在孩子身上反映出来。父母在日常中可能存在不少不良习惯，看清楚这些坏习惯， 别让它们影响孩子的心理和行为的一生。一、父母可能影响孩子的 20个坏习惯1、不耐烦工作繁忙压力大，回到家看到孩子又吵又闹，家长终于忍不住大吼起来：怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到成人的尊重。2、不回避结婚多年，父母经常为一些鸡毛蒜皮的小事当着孩子的面吵翻天。提醒：父母的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。3、太大方”家长勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很
2、大方，从不教他节省。提醒：父母的这种 爱”，会使孩子只懂得得到，不懂得付出。4、不关心每天家长下班回到家里， 总是习惯性地问孩子： 今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问,一边忙着做饭，整理房间，或者看报纸。提醒：父母的行为好像在告诉孩子，我并不关心家你答案”。于是，孩子从父母身上感受到了不被尊重，并学会敷衍别人。5、不认错孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，家长的惩罚有些过重了， 可是家长想：父母言行要前后一致，于是从不把话收回。提醒：父母犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。6、爱抱怨朋友爽约，家长对孩子和妻子抱怨：以后别再理他了。 ”提醒：家长让孩子看到，在面对失望的时候， 父母没有积极地想
3、办法解决问题，只是一 味责备和埋怨别人。7、不娱乐孩子吵着要家长给他讲故事，可家长总是不停地忙着其他的事情。提醒：父母的行为举止使孩子明白了一个道理”，生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏。&爱争执家长和孩子排队在超市等着付款，一位妇女插队站在了家长的前面，家长与她理论，最后争吵了起来。提醒：父母的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、 谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。9、撒谎、推托家长是幼儿园家长委员会的成员，老师请家长帮忙写几篇小文章用在园报上，可是家长一直很忙，后来家长打电话给老师，告诉她家长病了，让她再找其他家长来写。提醒：没有尝试就先退缩，孩子学会了把许诺
4、抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推托。10、说配偶坏话婚姻之路终于走到了尽头，家长心中充满了对另一方的怨恨。于是家长对孩子历数另方的不是，并且告诉女儿：爸爸/妈妈不要我们了，我们从此再也不要理他/她。”提醒：这样做，孩子学会了恨和报复，更大的问题是，她会对自己一生的幸福都没有信 心。11、太容忍某一天，家长突然发现爱人有外遇了！家长容忍，家长告诉自己：“只要他/她还要这个家就行了，还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”提醒：父母 善意营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱。12、不敬老在结婚问题上，家长的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后家长从不孝敬老人， 也从不带儿子去老人那里玩，背
5、地里还经常当着孩子的面诅咒老人。提醒：不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到家长自己头上！13、乱丢东西家长总是习惯随手乱丢东西， 妻子会把家长随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要家长操心。提醒：这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。14、言行不一致家长在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共 汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。提醒：父母说一套，做一套，孩子长大后会很难坚守自己的道德操守。15、爱比较家长总是对孩子说： 谁谁怎样怎样，他比家长强!提醒：父母总是用别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人比较上，长
6、大之 后做事就会轻易受其他人影响。16、无秩序路上又堵车了。家长将车从紧急停车道上开了过去。孩子冋豕长：为什么父母走这边？家长说：这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。提醒：当父母在没人监督时违规，孩子就学会：只要不被抓住，做什么都可以。17、过分爱护家长在厨房里忙得热火朝天，孩子钻进来想帮忙，家长赶紧把孩子推出厨房：去去去,小孩子不要多管闲事一边呆着去。”提醒：父母对孩子的 爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。18、不服气吃饭时，家长当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：小王升职了，他有啥了不起的，不就懂些电脑吗”提醒：父母不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。19、压抑能动性孩子试
7、图拆开一只闹钟看个究竟，家长不禁勃然大怒：小孩子懂什么？不准乱动！ ”提醒：简单地说 不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入地下活动”20、连骗带吓女儿吵着要买芭比娃娃，家长想制止她，就连骗带吓地说：不听话，警察来抓你了 ”、不听话，爸爸妈妈不要你了。”提醒：当孩子证明 自己被骗了 ”，以后就不再相信大人的话了。二、父母对孩子的错误态度1、给予孩子很高的期望且追求完美通常的说法是期望越高失望越大， 为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种 情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个 优秀”的孩子！这样的优秀， 往往忽略了孩子本身的需求。优秀堤一把双刃剑！当孩子
8、为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅！他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的优秀”这样 优秀”的孩子，是一枚炸弹！随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己！有一个统计数子，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初咼中被公认是 很优秀 者。2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，家长要让我有面子， 家长不能丢我的脸！ 然后用家长自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，家长越管，他越不要听!给
9、孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令家长不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要！3、拿自己的孩子跟别人比这是所有家长的通病。当家长把比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。4、有条件地满足孩子的需要豕长考第一名就头旅游鞋！豕长进入前五名父母就全豕去旅游！很多豕长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措！殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！5、数落孩子的不是家长最乐意数落孩子、 教导孩子！教导是每个家长都尤其热衷的一件
10、事情， 有人从教导 中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。 全不管孩子是在嘴上服气， 还是心里服气！ 然而，最好的教是 不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。6、预言孩子没出息预言孩子没出息有两种后果，一是家长越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学 习能力，最终实现家长的预言！ 另一种孩子，家长说越说他没出息， 他越要证明自己有出息， 但是一辈子活在 证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。7、代替孩子做选择孩子的心理独立期有三个阶段，分别是 3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭, 父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了， 我来
11、喂吧！再或者孩子想穿什么衣服家长 也要代为选择！还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。家长总是在用自己的头脑操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。家长剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。&限制孩子做他想做的事父母喜欢说：不要这样，不要那样！然而孩子的天性是，家长越不要我这样，我越要怎 么样！9、不相信孩子不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，家长去忙吧！妈妈一关上门就想， 孩子一定在家玩电脑呢！ 这样的反应会让孩子觉得父母不 信任我、不喜欢我、不尊重我！不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成才”而忽视了孩子要先 成人”的问题。
