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1、大班美术课教案有趣的盐水画含反思活动目标：1、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙效果。2、让幼儿用油画棒想象作画，体验玩色的乐趣。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1、活动前，带领幼儿熟悉海洋中生活的动物，丰富幼儿对生活在海洋中的动物的外观上的认识。2、油画棒、排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例一副、吹风机两个。活动过程：一、导入课题：1、小朋友，今天上午老师和你们一起欣赏了生活在海洋中的动物的漂亮的图片，你们喜欢它们吗?那你最喜欢哪一种动物呢?能不能告诉老师和小朋友们它的样子？（说出自己喜欢的动物的外形
2、特征）2、你们想不想和你喜欢的海洋中的动物一起来玩个游戏呢？但在玩游戏之前，请小朋友先把你喜欢的动物画下来，而且老师呀要给你提一个要求，要先用油画棒画出它的轮廓，好吗？3、幼儿作画，老师巡回指导。画完后，幼儿到老师跟前来。二、讲解师范、幼儿作画：1、待幼儿画出自己喜欢的动物的轮廓时出示范画。（简单的油画棒形象）瞧!老师呀，最喜欢海豚，所以就画了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多开心呀!你们看，我的海豚还没有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要给它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前,必须先给它洗一个澡。（强调，必须要先洗澡，用排笔蘸清水打湿画纸，教幼儿怎样拿排笔）2、洗完澡可得赶紧帮海豚穿上衣服，我最喜欢绿
3、色，就给它穿一件绿颜色的衣服吧！3、穿衣服时动作要快，不然海豚会着凉感冒的！（上色）4、刚洗完澡、穿好衣服，调皮的海豚又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，海豚高兴得跳起来喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！”完成后5、提问：孩子们，我来看看谁小眼睛最亮，你们看见刚才老师下的雪是什么呀？对了，是盐，（如果，有的幼儿说糖，可让他品尝一下）原来我们日常生活中炒菜的盐也可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐法。6、向幼儿介绍撒盐法：要求用三个手指抓起少量的盐，均匀地撒在画面上。那撒盐法的效果怎么样呢?会发生什么事儿呢?你们很快就知道了。7、出示一副完成的撒盐画：孩子们看，这就是一幅漂亮的撒
4、盐画，引导幼儿观察“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?而且，画面亮晶晶的。（盐会吸水，被盐吸过的地方就留下了雪花、蒲公英状的痕迹）。孩子们，你们呀，已经画了自己喜欢的动物，你们也用撒盐法给它们穿上亮晶晶的衣服好吗？（向幼儿强调穿衣服之前，必须先洗一个澡，然后给它穿上自己喜欢的颜色的衣服）8、幼儿作画，师巡回指导：正确使用排笔，控制好水分。上色动作要快，注重色彩的衔接。撒盐要均匀且少量。三、欣赏交流作品：1、把做得快的幼儿的画，用吹风机吹干，2、把幼儿作品平铺在一块大kt板上展示。3、请幼儿自己来评价作品：说说你最喜欢哪一个动物?为什么？4、咱们今天画的画真漂亮，咱们把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎样用盐画画吧。带领幼儿离开活动室。教学反思：1、材料的准备可更加科学性与严谨性。比如每个杯子里的盐的量，存在一定的差误；再是提供给孩子们操作的水杯，可贴上标记，这样孩子们更加容易发现水的多少与加入盐的多少的关系。2、在交流与讨论环节可更加深入，以便让孩子们更加充分的表达自己的发现。
